Soal PTS (Penilaian Tengah Semester 1) Kelas 4 Tema 1 Indahnya Kebersamaan Mupel PPKn Bahasa Indonesia Dan Kunci Jawaban Lengkap Kisi Kisi Soal Update 2021
Soal PTS (Penilaian Tengah Semester 1) Kelas 4 Tema 1 Indahnya Kebersamaan Mupel PPKn Bahasa Indonesia Dan Kunci Jawaban Lengkap Kisi Kisi Soal Update 2021
Laporan penilaian Pembelajaran pada Aplikasi Raport Kurikulum 2013, adalah setiap muatan pelajaran, sehingga dalam penilaian juga per muatan pelajaran, karenanya contoh penilaian juga kami buat per muatan pelajaran sehingga bisa memudahkan dan membantu para pemangku kepentingan dalam bekerja.
Dalam mendukung usaha para guru mengukur penguasaan materi siswa-siswinya, kami menyajikan beberapa PTS yang dapat diujicobakan dan dapat mengukur kemampuan siswa siswi kelas 4 SD/MI. Saya yakin dengan usaha yang keras dan sungguh-sungguh pada akhirnya akan menghasilkan output (lulusan) yang memuaskan.
Soal yang kami sajikan sudah disesuaikan dengan indikator-indikator yang harus dikuasai oleh siswa/siswi kelas 4.
Kisi- kisi tes merupakan rancangan tujuan- tujuan khusus dan perilaku-perilaku khusus yang akan menjadi dasar penyusunan soal- soal dengan tujuan agar tes yang kita susun tidak menyimpang dari bahan (materi) secara aspek kognitif (pengetahuan), afektif (tingkah laku), maupun psikomotor (keterampilan) yang akan dicakup dalam tes, dibuatlah sebuah tabel grid, kisi- kisi atau blue print. Ujudnya adalah sebuah tabel yang memuat tentang perincian materi kognitif dan tingkah laku serta keterampilan yang harus dikuasai siswa beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilaian. Setiap kotak diisi dengan bilangan yang menunjukan jumlah soal, nomor soal. Tabel spesifikasi diperlukan sebagai dasar atau pedoman dalam pembuatan soal-soal dalam penyusunan tes.
Kisi Kisi ada di bawah artikel
Laporan penilaian Pembelajaran pada Aplikasi Raport Kurikulum 2013, adalah setiap muatan pelajaran, sehingga dalam penilaian juga per muatan pelajaran, karenanya contoh penilaian juga kami buat per muatan pelajaran sehingga bisa memudahkan dan membantu para pemangku kepentingan dalam bekerja.
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (I)
Tema : 1 (satu)
Mupel : PKn dan Bahasa Indonesia
Kelas : IV ( empat )
Hari / Tanggal :
Waktu :
Muatan PKn KD 3.4
1. Contoh kegiatan kerja sama di lingkungan adalah….
a. kerja bakti
b. kenduren
c. halal bihalal
d. permusuhan
2. Kegiatan yang dilakukan oleh beberapa orang untuk mencapai suatu tujuan tertentu yang telah disepakati bersama disebut….
a. kerja sama
b. menulis
c. musyawarah
d. gotong-royong
3. Tujuan diadakannya ronda untuk…..
a. menjaga kebersihan lingkungan
b. menjaga keamanan lingkungan sekitar
c. membagikan sembako murah
d. menolong korban bencana alam
4. Jika dalam berdiskusi kita menemukan perbedaan pendapat, kita harus…..
a. menghormati
b. mengabaikan
c. menasehati
d. mencela
5. Untuk menjaga kerukunan hidup antar umat beragama perlu dikembangkan sikap toleransi, yaitu dengan jalan….
a. bertanggung jawab terhadap agama yang dianut oleh anggota keluarganya
b. berkewajiban menyatukan agama yang berbeda-beda di masyarakat
c. harus menyiarkan ajaran agamanya masing-masing dengan baik
d. saling hormat menghormati antar sesama umat beragama.
6. Perwujudan rasa syukur atas keragaman budaya yang dimiliki adalah….
a. acuh terhadap keragaman budaya
b. menonjolkan budaya dari daerah sendiri
c. mempelajari berbagai budaya bangsa
d. menggunakan bahasa Indonesia
7. Kita harus menghargai keberagaman yang ada di Indonesia. Menghargai keberagaman merupakan wujud semangat…
a. persatuan dan kesatuan
b. saling membantu
c. menghindari perbedaan
d. meningkatkan ibadah
8. Di bawah ini sikap mengutamakan persatuan dan kesatuan adalah…..
a. ikut rapat kalau ada imbalan
b. menolong tetangga supaya dipuji
c. bekerja bakti jarang berangkat
d. hidup rukun dengan tetangga
9. Yang harus dilaksanakan dalam musyawarah adalah….
a. melaksanakan hasil musyawarah
b. meminta semua harus menerima pendapat kita
c. menolak hasil musyawarah yang tidak sesuai keinginan kita
d. memotong pendapat peserta lain
10. Salah satu bentuk kegiatan dalam melestarikan budaya Indonesia adalah….
a. mendatangkan warga negara lain untuk menilai budaya kita
b. membandingkan kebaikan budaya antar daerah
c. rajin mendatangkan musisi luar negeri
d. mengadakan pertunjukkan tarian daerah
11. Walaupun kita terdiri atas berbagai suku yang beranekaragam budaya daerah, namun kita tetap satu semboyan yaitu….
12. Salah satu contoh menghargai keberagaman suku bangsa di Indonesia adalah….
13. Contoh kegiatan gotong-royong di masyarakat adalah….
14. Salah satu manfaat kerja sama adalah….
15. Untuk menjaga komitmen persatuan, perlu adanya sikap…..
16. Renggangnya persatuan dan kesatuan bangsa akan membuat pembangunan menjadi….
17. Adanya toleransi menimbulkan sikap saling….
18. Sebutkan 3 cara menjaga persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia!
19. Sebutkan tiga contoh kerja sama di kelas !
Muatan Bahasa Indonesia KD 3.1
20. Suatu topik yang dibahas pada suatu teks disebut….
a. latar cerita
b. watak tokoh
c. gagasan pokok
d. gagasan pendukung
Bacalah paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 21-22!
(1) Manusia tidak bisa hidup sendiri. (2) Manusia hidup saling membutuhkan. (3) Manusia hidup saling menolong dan saling berkomunikasi untuk memenuhi kebutuhan. (4) Oleh karena itu, manusia merupakan makhluk sosial.
21. Gagasan pokok pada paragfraf di atas ada pada nomor….
a. ( 1 )
b. ( 2 )
c. ( 3 )
d. ( 4 )
22. Gagasan pendukung pada paragraf di atas ada pada nomor….
a. ( 1 ) dan ( 2 )
b. ( 1 ) dan ( 3 )
c. Hanya ( 1 )
d. ( 2 ), ( 3 ), dan ( 4 )
Bacalah teks berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 23 dan 25!
Egrang merupakan permainan tradisional yang menggunakan galah atau
tongkat ketika berjalan. Egrang dilengkapi dengan tangga tempat berdiri. Egrang biasa dimainkan ataupun dilombakan saat peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia. Permainan egrang melatih keseimbangan.
23. Informasi penting yang sesuai dengan teks di atas adalah….
a. egrang merupakan permainan modern
b. egrang terbuat dari papan
c. egrang tidak dapat dilombakan
d. egrang melatih keseimbangan
24. Egrang menggunakan alat berupa….
a. galah atau tongkat
b. papan
c. tangga
d. papan jalan
25. Kalimat-kalimat dalam suatu paragraf yang berfungsi memperjelas kalimat utama disebut….
a. gagasan
b. gagasan pokok
c. gagasan pendukung
d. gagasan penutup
26. Batik merupakan salah satu warisan kebudayaan Indonesia yang telah menjadi kebanggaan bangsa. Batik sudah mempunyai tempat tersendiri di hati masyarakat Indonesia. Batik seakan mampu menyampaikan rasa kebudayaan bangsa. Keberadaan batik selama ini telah menjadi primadona di kalangan pecinta mode.
Gagasan utama paragraf tersebut adalah….
a. batik kebanggaan bangsa Indonesia
b. batik warisan kebudayaan Indonesia
c. batik lambang kebudayaan Indonesia
d. batik adalah primadona bangsa Indonesia
27. Gagasan pokok dapat ditemukan di…,…., atau…
28. Setiap paragraf memiliki gagasan pokok yang diperkuat oleh….
Perhatikan bacaan berikut untuk mengisi soal nomor 29 dan 30 !
Indonesia merupakan salah satu negara di dunia yang memiliki keberagaman budaya. Negara Indonesia memiliki banyak suku, banyak ras dan budaya yang sangat beragam. Salah satunya dikarenakan Indonesia merupakan Negara kepulauan yang memiliki ribuan pulau. Pulau-pulau tersebut tersebar dari sabang sampai merauke. Keberagaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia di mata dunia.
Keberagaman budaya bangsa Indonesia membuat negara ini menjadi negara yang memiliki banyak sekali kesenian daerah contohnya seperti tarian daerah, pertunjukkan daerah, rumah adat daerah, senjata daerah, dan alat musik daerah. Setiap daerah mempunyai ciri khas tersendiri dalam setiap keseniannya.
29. Gagasan pokok dari paragraf pertama adalah….
30. Contoh kesenian daerah di Indonesia menurut paragraf kedua adalah ….
KD 3.2
31. Paragraf yang memiliki pikiran pokok yang berada di akhir paragraf disebut paragraf.…
a. induktif
b. deduktif
c. campuran
d. rancu
32. Bacalah!
Sepak bola merupakan olahraga yang paling populer di dunia. Hampir di setiap belahan dunia, orang-orang begitu gegap gempita saat menonton pertandingan sepak bola. Sepak bola adalah olahraga yang dimainkan oleh sebelas orang setiap timnya. Maka sering kali, sebuah tim juga disebut sebagai kesebelasan. Dari kampung hingga daerah perkotaan, kita bisa melihat banyak orang yang bermain sepak bola bisa dimainkan di banyak tempat.
Pokok paragraf di atas adalah….
a. sepak bola bisa dimainkan di kota
b. sepak bola dimainkan oleh sebelas orang
c. sepak bola merupakan olah raga yang paling populer di dunia
d. setiap pertandingan sepak bola selalu meriah
33. Cara mengetahui gagasan pokok dari teks lisan adalah….
a. membaca dengan seksama
b. membaca perlahan-lahan
c. mendengarkan dengan seksama
d. mendengarkan sambil berbicara
34. Yang bukan merupakan cara membuat ringkasan yang baik adalah….
a. membaca naskah asli
b. menggunakan sudut pandang penulis
c. mencatat gagasan pokok
d. menggunakan kalimat majemuk daripada kalimat tunggal
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 35 -38
Jamu, Minuman Tradisional yang Kaya Manfaat
Jamu muncul di Jawa sekitar abad 16, dan namanya pun diperkirakan berasal dari bahasa Jawa kuno, yaitu djampi dan oesodo. Keduanya diolah sehingga menjadi kata ‘jamu’ yang sering digunakan oleh ahli pengobatan tradisional di tanah Jawa. Bahkan, jamu pun diperkirakan sudah terkenal sejak zaman kerajaan Hindu dan Budhha di Indonesia.
Beberapa bahan yang sering digunakan untuk membuat jamu misalnya kunyit, temulawak, daun pepaya, dan lain sebagainya. Manfaatnya pun berbeda-beda untuk setiap bahan yang digunakan. Misalnya temulawak bisa digunakan untuk penderita asma dan hepatitis. Sedangkan kunyit asam dapat dapat menawar racun dalam tubuh, serta meredakan radang tenggorokan.
Selain itu, jamu dianggap sebagai salah satu bahan pengobatan tradisional yang tidak memiliki efek samping karena bahan yang digunakan tidak berbahaya.Selain itu untuk mengobati penyakit, jamu juga mencegah penyakit dan memelihara kesehatan tubuh. Jadi, jamu memang merupakan salah satu minuman yang cukup bermanfaat.
35. Nama jamu berasal dari bahasa….
a. Jawa kuno
b. Belanda
c. Inggris
d. Perancis
36. Jamu mulai muncul di Jawa sekitar….
37. Asal mula kata jamu yaitu….
38. Bahan yang digunakan untuk membuat jamu adalah….
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 39 dan 40!
Tugu Yogya merupakan salah satu landmark kota pelajar ini. Ibarat kata, ia merupakan saksi bisu perjalanan kota Yogya mulai dari zaman kolonialisme Belanda hingga abad milennium seperti sekarang ini. Dibangun pada masa pemerintahan Sri Sultan Hamengkubuwono I.Karena berada di jantung kota Yogya , hampir dapat dikatakan jika orang yang tinggal di kota ini bakal berakrab sapa dengannya setiap harinya.
39. Gagasan pokok pada teks tersebut adalah….
40. Tokoh yang membangun Tugu Yogya adalah….
KUNCI JAWABAN TEMA I
Muatan PKn KD 3.4
1. A
2. A
3. B
4. A
5. D
6. C
7. A
8. D
9. A
10. D
11. Bhinneka Tunggal Ika
12. Tidak mengejek suku lain
13. Kerja bakti membersihkan selokan yang tersumbat
14. Meringankan pekerjaan, membuat pekerjaan cepat selesai, meningkatkan persatuan dan kesatuan, memupuk rasa tolong - menolong
15. Toleransi
16. Terganggu/ terhambat
17. Menghormati/menghargai
18. Menghormati teman yang beribadah, tidak membeda-bedakan teman yang berbeda suku, menghormati teman yang menyampaikan pendapat, meminta maaf jika melakukan kesalahan, menghormati keragaman budaya lain.
19. Melaksanakan piket kelas, mengumpulkan sumbangan, mengerjakan tugas kelompok
TEMA 1
Muatan Bahasa Indonesia
KD 3.1
20. C
21. A
22. D
23. D
24. A
25. C
26. B
27. awal, tengah, akhir
28. gagasan pendukung
29. Indonesia salah satu negara yang memiliki keberagaman budaya
30. tarian daerah, pertunjukkan daerah, rumah adat daerah, senjata daerah dan alat musik daerah ( pilih salah satu)
KD 3.2
31. B
32. C
33. C
34. B
35. A
36. abad 16
37. djampi dan oesodo
38. kunyit, temu lawak, daun papaya dan lain sebagainya
39. Tugu Yogya merupakan landmark kota pelajar
40. Sri Sultan Hamengku Buwono I
KISI KISI SOAL PTS KELAS 4 TEMA I INDAHNYA KEBERSAMAAN
PPKn
3.1. Memahami makna dan keterkaitan simbol-simbol sila dalam Pancasila untuk memahami Pancasila secara utuh
3.4. Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat
Bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku