LATIHAN SOAL USP MUPEL PPKn DAN KUNCI JAWABAN LENGKAP KISI-KISI SOAL Update 1

LATIHAN SOAL USP MUPEL PPKn DAN KUNCI JAWABAN LENGKAP KISI-KISI SOAL Update 1

Walaupun situasi dan kondisi saat ini masih dalam masa pandemi, tapi Ujian Sekolah tetap dilaksanakan walaupun melalui daring ataupun luring, dengan tetap menerapkan Protokol Kesehatan secara ketat.

Penilaian pada Kurikulum 2013 sebenarnya tetap setiap muatan pelajaran, hanya saja dalam proses pembelajarannya saling terintegrasi dalam bentuk tematik dan saling terkait antara satu muatan pelajaran dengan muatan pelajaran lainnya.,  memang beberapa muatan pelajaran terutama di kelas tinggi, yaitu muatan pelajaran Matematika, Penjas, Pendidikan Agama, dan Muatan pelajaran lokal Bahasa daerah terpisah dan berdiri sendiri dalam proses pembelajarannya. Karenanya untuk mempermudah dalam menginput nilai, maka soal kami buat mengelompok dan permuatan pelajaran, sehingga akan sangat mempermudah dalam penilaian.

Latihan Soal USP dapat Bapak dan Ibu Guru ujicobakan pada siswa-siswi Anda. Semoga Siswa-siswi anda akan berhasil dengan nilai yang maksimal dan menjadi generasi penerus yang handal dan berkualitas serta berakhlaqul karimah.

Dalam mendukung usaha para guru mengukur penguasaan materi siswa-siswinya, kami menyajikan beberapa soal USP yang dapat diujicobakan dan dapat mengukur kemampuan siswa siswi kelas 6 SD/MI. Saya yakin dengan usaha yang keras dan sungguh-sungguh pada akhirnya akan menghasilkan output (lulusan) yang memuaskan. Soal yang kami sajikan sudah disesuaikan dengan indikator-indikator yang harus dikuasai oleh siswa/siswi kelas 6.

Kisi- kisi tes merupakan rancangan tujuan- tujuan khusus dan perilaku-perilaku khusus yang akan menjadi dasar penyusunan soal- soal dengan tujuan agar tes yang kita susun tidak menyimpang dari bahan (materi) secara aspek kognitif (pengetahuan), afektif (tingkah laku), maupun psikomotor (keterampilan) yang akan dicakup dalam tes, dibuatlah sebuah tabel grid, kisi- kisi atau blue print. Ujudnya adalah sebuah tabel yang memuat tentang perincian materi kognitif dan tingkah laku serta keterampilan yang harus dikuasai siswa beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilaian. Setiap kotak diisi dengan bilangan yang menunjukan jumlah soal, nomor soal. Tabel spesifikasi diperlukan sebagai dasar atau pedoman dalam pembuatan soal-soal dalam penyusunan tes.

KISI-KISI SOAL SELENGKAPNYA DAPAT ANDA DOWNLOAD PADA LINK DI BAGIAN BAWAH

1. Makna dari simboI bintang emas pada sila pertama Pancasila adalah ….

A. Melambangkan sifat bangsa Indonesia yang memiliki budaya gotong royong

B. Melambangkan salah satu sifat Tuhan yang selalu menerangi kehidupan manusia

C. Melambangkan masyarakat Indonesia yang mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikan masalah

D. Melambangkan keragaman budaya dan bahasa harus menjadi pemersatu bangsa Indonesia.

2. Perhatikan gambar

Contoh kegiatan yang sesuai dengan gambar simbol sila pancasila di samping adalah …

 .

A. membantu tetangga yang mengalami musibah

B. menghormati umat agama lain yang sedang beribadah

C. setiap hari Senin warga sekolah melaksanakan upacara bendera

D. berdiskusi membahas masalah-masalah di sekitar lingkungan

3. Berikut ini merupakan hak yang diperoleh seorang siswa adalah … . 

A. mendapat ilmu yang bermanfaat

B. merawat tanaman yang ada di halaman

C. menjaga kebersihan kelas

D. menaruh sampah pada tempatnya

4. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1) Menjaga kebersihan rumah

2) Mendapatkan kasih sayang

3) Membantu pekerjaan orang tua

4) Merawat tanaman di halaman

Pernyataan di atas yang termasuk kewajiban anak di rumah adalah … .

A. 1, 2, dan 3

B. 1, 2, dan 4

C. 2, 3, dan 4

D. 1, 3, dan 4

5. Kepala Sekolah menginformasikan kepada peserta didik kelas VI bahwa ujian satuan pendidikan akan dilaksanakan dalam waktu dekat. Ujian satuan pendidikan dilaksanakan untuk mengukur kompetensi siswa kelas VI dan menjadi salah satu yang menentukan kelulusan siswa. Sebagai siswa kelas VI Dayu akan tekun belajar dan mengikuti bimbingan dari gurunya.

Cerita di atas menunjukkan pelaksanaan … .

A. kewajiban di rumah

B. kewajiban di sekolah

C. hak di sekolah

D. hak di sekolah

6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

(1) Ade suka menari dan Lia suka menyanyi

(2) Vina anaknya pendiam, sedangkan Winda anaknya periang

(3) Dika suka menggambar dan Roni suka olahraga

(4) Rian anaknya pemberani dan Vino anaknya pemalu

Pernyataan yang menunjukkan keberagaman karakter adalah … .

A. (2) dan (4)

B. (1) dan (2)

C. (2) dan (3)

D. (3) dan (4)

7. Dalam kegiatan malam seni,  Bobi yang berasal dari Medan dan hobi menyanyi diminta menyanyi solo. Sita dari Bali yang hobi menari  menampilkan tari tradisional. Hasan yang keturunan Arab diminta membawakan lagu gambus.  

Berdasarkan ilustasi di atas, bentuk keberagaman yang terdapat dalam cerita tersebut adalah … .

A. keberagaman keterampilan dan bakat minat

B. keberagaman agama dan suku bangsa

C. Keberagaman ciri fisik dan bahasa

D. Keberagaman adat istiadat dan agama

8. Perhatikan ilustrasi berikut.

Saat sedang bermain gobak sodor, Siti bersikukuh tidak mau satu tim dengan Yohan yang berasal dari Papua.

“Nggak mau saya satu tim dengan Yohan. Dia tidak mengerti permainan ini”

Sebagai teman Siti dan Yohan, apa yang akan kamu lakukan?

A. Menuruti keinginan Siti agar permainan bisa dilanjutkan.

B. Menghentikan permainan agar tidak terjadi pertengkaran

C. Memindahkan Yohan ke tim lainnya agar tidak terjadi perpecahan tim dan permainan bisa dilanjutkan.

D. Mengingatkan Siti agar rukun dengan semua teman, tanpa memandang asal usul dan tetap bermain satu tim dengan Yohan.  

9. Berikut ini yang bukan termasuk keragaman yang ada di Indonesia adalah….

A. Agama

B. Bahasa daerah

C. Bendera Indonesia 

D. Lagu daerah

10. Dibawah ini  contoh sikap yang sesuai dengan persatuan dan kesatuan adalah….

A. Suka bermusyawarah 

B. Mengganggu teman yang sedang beribadah

C. Memotong pembicaraan orang lain

D. Mengutamakan kepentingan umum

11. Perhatikan tabel dibawah ini!

No. Contoh sikap

1 Menghargai perbedaan

2 Mengganggap suku sendiri yang paling unggul

3 Tidak mau bermusyawarah

4 Mendahulukan kepentingan bersama

Berdasarkan tabel diatas yang termasuk contoh sikap yang sesuai dengan persatuan dan kesatuan ditunjukan oleh nomor…

A. 1 dan 2

B. 1 dan 4

C. 2 dan 3

D. 2 dan 4

12 Walaupun berbeda suku dan kebudayaan, Shinta tetap melihat pertunjukan budaya dari daerah lain. Manfaat dari sikap yang ditunjukan Shinta adalah….

A. Dapat mengetahui budaya siapa yang paling unggul

B. Dapat menimbulkan pertengkaran 

C. Mengganggap kebudayaan sendiri yang paling bagus

D. Dapat menambah wawasan atau pengetahuan tentang kebudayaan daerah lain 

13. Dibawah ini contoh sikap yang menunjukan pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah….

A. Menolong teman yang membutuhkan bantuan

B. Memilih milih teman bermain

C. Mengganggu teman yang sedang beribadah

D. Memotong pembicaraan teman saat berpendapat

14. Pada hari Minggu Pak Budi mengikuti kerja bakti di lingkungan rumahnya. Sikap Pak Budi sesuai dengan pengamalan sila….

A. Kemanusiaan yang adil dan beradab

B. Persatuan Indonesia

C. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan

D. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

15. Perhatikan tabel dibawah ini!

No. Contoh sikap

1 Menghargai pendapat orang lain

2 Bergotong royong

3 Menolong teman yang sedang terkena musibah

4 Suka membeli barang dari dalam negeri

Berdasarkan tabel diatas yang termasuk contoh sikap yang sesuai dengan pengamalan sila ke 2 ditunjukan oleh nomor…

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

16. Rian mengikuti pemilihan ketua kelas bersama Rudi dan Doni. Hasil pemilihan ketua kelas menempatkan Rian sebagai pemenang dan berselisih 5 suara dari Rudi. Rudi tidak terima dan menuduh Rian berbuat curang. Padahal pemilihan ketua kelas berjalan secara adil.  Sikap Rian bertentangan dengan pengamalan pancasila sila ke….

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

17. Di bawah ini termasuk contoh hak yang ada di lingkungan sekolah adalah….

A. Mentaati peraturan sekolah

B. Mendapatkan ilmu dan pelajaran 

C. Piket sesuai jadwal

D. Mematuhi perintah guru

18.  

Gambar diatas menunjukan bentuk tanggungjawab terhadap….

A. Masyarakat

B. Diri sendiri

C. Sekolah 

D. Keluarga

19. Perhatikan tabel dibawah ini!

No. Contoh sikap

1 Mendapatkan nilai

2 Mendapat kasih sayang dari guru

3 Mendengarkan penjelasan dari guru 

4 Bertanya kepada guru 

Berdasarkan tabel diatas yang termasuk contoh tanggung jawab di sekolah ditunjukan oleh nomor…

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

20. Setiap hari Minggu Diana pergi ke alun-alun Kebumen untuk mengikuti senam. Ditengah perjalanan Diana menjumpai seorang tuna netra beserta seorang ibu tua akan menyeberang jalan. Kewajiban yang seharusnya dilakukan Diana adalah….

A. Terus berjalan karena takut terlambat mengikuti senam

B. Menolong tuna netra beserta ibu tua menyeberang jalan

C. Membiarkan saja mereka menyeberang sendiri

D. Menolong tuna netra beserta ibu tua dengan marah-marah

21 Masyarakat Indonesia mendiami ribuan pulau yang membentang dari dari Sabang sampai Merauke. Setiap pulau memiliki penduduk dengan suku, agama, mata pencaharian yang berbeda-beda. Perbedaan suku bangsa Indonesia yang beragam dipengaruhi oleh….

A. Persamaan lingkungan pulau yang ditempati

B. Banyaknya gunung berapi di Indonesia

C. Perbedaan kondisi lingkungan yang ditempati

D. Perbedaan jenis iklim antar pulau di Indonesia

22. Perhatikan gambar berikut

Gambar di atas merupakan pakaian adat suku yang berasal dari….

A. Bali

B. Jawa

C. Sulawesi Selatan

D. Sumatera utara

23. Dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa terdapat ancaman terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. Di bawah ini yang merupakan ancaman dari luar negeri adalah….

A Agresi Militer I

B. Gerakan Aceh Merdeka

C. Republik Maluku Selatan

D. DI/TII

24. Manfaat dari persatuan dan kesatuan di llingkungan sekolah adalah ….

A. Membiasakan saling membantu antar warga

B. Memiliki banyak teman

C. Menjalin kerja sama antar warga

D. Hidup rukun terhindar dari konflik

25. Nilai patriotisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara ialah ….

A. Rela menyumbangkan hartanya untuk kepentingan pemimpin negara

B. Wajib mengenang jasa para pahlawan bangsa

C. Berani membuka kebenaran

D. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara

26. Sila ke tiga Pancasila memuat nilai persatuan. Nilai yang terkandung antara lain ….

A. Bangga sebagai bangsa Indonesia

B. Membiasakan sikap tenggang rasa

C. Saling menghormati kebebasan menjalankan agama

D. Suka bekerja keras

27. Dalam kehidupan sehari-hari kita harus menjaga sikap dan tutur kata yang sopan ketika berbicara dengan orang lain. Perilaku tersebut sesuai dengan sila Pancasila yang ke ….

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

28. Dalam suatu kelas terbagi  menjadi beberapa kelompok. Pembagian tugas untuk setiap anak dilakukan secara merata. Dinda dan Amel tidak pernah bersikap semena – mena pada Sinta meski ia menganut agama yang berbeda. Dinda dan Sinta telah mengamalkan Pancasila sila….

A. Pertama

B. Kedua

C. Ketiga

D. Keempat

29. Setiap warga Negara bebas memeluk agama dan beribadah menurut agama dan kepercayaan masing-masing.

Pernyataan di atas adalah jaminan hak yang ditegaskan dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, yaitu … .

A. Pasal 29 ayat (2)

B. Pasal 29 ayat (1)

C. Pasal 28

D. Pasal 27 ayat (2)

30. Perhatikan pernyataan di bawah ini !

(1) Mengisi pembangunan dengan tindakan dan hal yang positif

(2) Membayar pajak bumi dan bangunan jika sudah ada dana

(3) Menaati segala peraturan dan hukum yang berlaku

(4) Ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara

Bentuk kewajiban warga negara yang bertanggung jawab ditunjukkan oleh nomor … .

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (2), dan (4)

C. (1), (3), dan (4)

D. (2), (3), dan (4)

31. Pemilu meruapakan bentuk perwujudan demokrasi  dan penyaluran aspirasi rakyat.

Bentuk tanggung jawab warga negara dalam menyalurkan hak suaranya adalah … .

A. Memilih calon yang masih terhitung kerabat dekat

B. Memberikan hak suara sesuai hati nuraninya

C. Memberi suara pada calon yang sudah memberi sesuatu

D. Tidak memberi pilihan suara pada siapapun agar adil

32. Para pengendara memacu kendaraan dengan kecepatan tinggi karena kondisi jalan raya halus dan agar tidak terlambat sampai tujuan.

Akibat yag mungkin dari tindakan pengendara tersebut adalah … .

A. Jalan raya yang halus menjadi cepat rusak dan berlubang

B. Pengendara akan sampai di tempat tujuan tepat waktu

C. Lalu lintas macet karena pengendara tidak mematuhi rambu

D. Resiko kecelakaan dan pelanggaran lalu lintas meningkat

33. Bagi bangsa Indonesia semboyan Bhineka Tunggal Ika mempunyai makna … 

A. Dengan keberagaman Indonesia menjadi bersatu

B. Keragaman adalah perekat persatuan bangsa Indonesia

C. Meski masyarakat Indonesia beragam, tetapi tetap satu

D. Keberagaman adalah anugerah dari Tuhan YME

34. Perhatikan pernyataan di bawah ini !

(1) Sebagai tenaga medis dr. Amira siap ditugaskan ke Pulau Natuna, sementara suaminya yang seorang TNI sedang bertugas di perbatasan negara

(2) Hamidah yang seorang muslim, berteman baik dengan Wayan yang beragama Hindu

(3) Suseno yang berasal dari Yogyakarta menggemari kain ulos dari Batak

(4) Indra berkulit sawo matang dan berambut lurus, mempunyai teman facebook yang asli Papua berambut keriting dan berkulit hitam

Pernyataan di atas yang menunjukkan keragaman sosial ditandai oleh nomor … .

A. (2), (3), dan (4)

B. (1), (3), dan (4)

C. (1), (2), dan (4)

D. (1), (2), dan (3)

35. Hal di bawah ini merupakan keragaman budaya yang ada di Indonesia, yaitu … .

A. Melayu Mongoloid, Negroid, Weddoid

B. Kujang, Ngaben, Klewang

C. Asmat, Serawai,Minahasa

D. Nelayan, petani, pedagang

36. Perhatikan tabel di bawah ini !

Contoh Keragaman

Ekonomi Sosial Budaya

I dokter negroid tongkonan

II nelayan papeda ulos

III peternak Islam Tedak siten

IV pedagang badik Songket

Contoh keragaman yang benar ditunjukkan oleh … .

A. I dan IV

B. III dan IV

C. II dan III

D. I dan III

37. Kepolisian Republik Indonesia membuka pendaftaran calon anggota bagi yang berminat.

Nilai persatuan yang terkandung dari pernyataan di atas adalah … .

A. Memberi kesempatan yang sama kepada seluruh masyarakat

B. Membimbing masyarakat untuk mematuhi hukum negara

C. Mengajak Masyarakat menjaga keamanan bersama POLRI

D. Menjamin keamanan dengan adanya  kepolisian

38. Perhatikan tabel berikut !

Nama Tindakan

Adila Senang mengganggu adik sampai menangis

Wanda Berusaha mendamaikan teman yang  berselisih

Rima Mau menyisihkan sebagian uang saku untuk membantu korban bencana

Sofia Memberi contekan pada teman saat ulangan 

Salsa Mengajari teman cara mengerjakan tugas dengan benar

Tindakan yang mencerminkan upaya menjaga persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh … .

A. Adila, Wanda, dan Sofia

B. Wanda, Rima, dan Sofia

C. Wanda, Rima, dan Salsa

D. Rima, Sofia, dan Salsa

39. Di bawah ini adalah sikap yang dapat merusak persatuan dan kesatuan bangsa, yaitu . . .

A. Nasionalisme

B. Patriotisme

C. Etnosentrisme

D. Pluralisme

40. Perhatikan tabel berikut !

No P Q

1 Ringan tangan memberi pertolongan Tidak peduli dengan tetangga

2 Memberi bantuan dengan pamrih Mendahulukan kepentingan bersama

3 Membicarakan keburukan tetangga Mengikuti kegiatan warga di lingkungan

Upaya menjaga persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh kombinasi sikap …

A. P1-P2-Q3

B. P1-Q2-Q3

C. P2-Q2-Q3

D. P2-P3-Q3

41. Mengapa padi dan kapas dijadikan simbol sila kelima Pancasila? Jelaskan!

42. Doni menghormati temannya yang berbeda agama untuk beribadah. Sikap Doni menunjukan pengamalan Pancasila  yang berbunyi…

43. Tuliskan 3 faktor penyebab munculnya keberagaman agama penduduk Indonesia!

44. Pasal 29 ayat (2) UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menjamin setiap warga negara untuk memeluk agama dan beribadah sesuai kepercayaannya. Jelaskan 3 penerapan dari pasal tersebut !

45. Cermati ilustrasi di bawah ini !

Sore ini waktunya mereka bekerja kelompok menyelesaikan tugas dari guru. Dengan tiba-tiba Rahma sebagai ketua kelompok membatalkan karena ia akan diajak belanja oleh ibunya. Padahal semua anggota kelompok yang lain sudah berkumpul. 

Pada kesempatan lain saat mereka berdiskusi Rahma selalu menolak pendapat dari anggotanya. Dia selalu memaksakan pendapatnya yang harus diterima. Menurutnya selain ia sebagai ketua , pendapatnya juga yang terbaik karena ia merasa paling pandai.

Berdasarkan ilustrasi di atas, jelaskan tentang sikap yang dimiliki Rahma!

Bagaimana dampaknya jika sikap itu dipelihara ?

Kunci Jawaban latihan USP Mupel PPKn SD/MI

1 B 21 C

2 C 22 D

3 A 23 A

4 D 24 B

5 B 25 D

6 A 26 A

7 A 27 C

8 D 28 B

9 C 29 A

10 D 30 C

11 B 31 B

12 D 32 D

13 A 33 C

14 D 34 A

15 C 35 B

16 D 36 D

17 B 37 A

18 D 38 C

19 C 39 C

20 B 40 B

41 Padi dan kapas melambangkan pangan dan sandang yang merupakan kebutuhan pokok rakyat Indonesia

Padi melambangkan makanan pokok sebagai sumber kehidupan dan kapas adalah salah satu bahan utama dalam pembuatan sandang

Jika kebutuhan pangan dan sandang terpenuhi maka Indonesia dikatakan makmur

42 Ketuhanan Yang Maha Esa

43 faktor penyebab muculnya keberagaman mata pencaharian penduduk Indonesia adalah

- Letak geografis Indonesia dijalur perdagangan

- Kekayaan Indonesia yang berlimpah

- Wilayah Indonesia yang terdiri dari banyak pulau

- Perbedaan sarana dan prasarana

- Sifat bangsa Indonesia yang terbuka 

44 Tidak memaksakan suatu agama atau kepercayaan kepada orang lain

Mengembangkan kualitas keimanan dan ketaqwaan setiap umat beragama

Memperkokoh persatuan dan kesatuan tanpa membedakan agama dan kepercayaan

45 - Sikap Rahma disebut egois

- Egois adalah sikap mementingkan dan menonjolkan diri sendiri

- Jika sikap tersebut terus berkembang maka berdampak memecah persatuan dan kesatuan, karena demi kepentingannya sendiri sikap egois cenderung merugikan orang lain

KISI-KISI SOAL USP PPKn

Kompetensi Dasar

Kelas 4

3.1  Memahami makna hubungan  simbol dengan sila-sila Pancasila

Peserta didik dapat menjelaskan makna dari gambar simbol sila Pancasila

Disajikan gambar salah satu simbol sila Pancasila peserta didik dapat memberikan contoh penerapan dalam kehidupan sehari-hari yang  sesuai dengan gambar simbol sila pancasila

Peserta didik dapat menentukan makna simbol dalam  sila Pancasila

3.2  Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat menyebutkan contoh hak dan kewajiban di lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat

Disajikan pernyataan tentang hak dan kewajiban peserta didik dapat menentukan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan ilustrasi tentang pelaksanaan hak dan kewajiban peserta didik dapat menganalisis bentuk pelaksanaan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari

3.3  Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan beberapa pernyataan peserta didik dapat menunjukkan bentuk keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan cerita tentang keberagaman peserta didik dapat menentukan keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan ilustrasi tentang konflik tentang perbedaan karakteristik individu peserta didik dapat menentukan cara pemecahan masalahnya

3.4  Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan

Siswa dapat menentukan berbagai bentuk keberagaman yang ada di Indonesia

Siswa dapat menunjukkan contoh sikap yang sesuai dengan persatuan dan kesatuan

Disajikan sebuah tabel siswa dapat memilih sikap yang sesuai dengan persatuan dan kesatuan

Disajikan sebuah pernyataan keragaman dalam masyarakat siswa dapat menentukan manfaat keberagaman tersebut

Kelas 5

3.1  Mengidentifikasi nilai-nilai  Pancasila dalam kehidupan sehari-hari    

Siswa dapat menunjukan pengamalan nilai nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan sebuah pernyataan siswa dapat menentukan nilai nilai Pancasila dalam pernyataan tersebut

Disajikan sebuah tabel siswa dapat memilih pengamalan yang sesuai dengan nilai nilai dalam Pancasila

Disajikan sebuah cerita siswa dapat menganalisis nilai nilai Pancasila yang terdapat pada cerita tersebut

Disajikan sebuah pernyataan siswa dapat menentukan nilai nilai Pancasila dalam pernyataan tersebut

3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat menyebutkan contoh hak dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan bentuk tanggung jawab sesuai dengan gambar tersebut.

Disajikan sebuah table siswa dapat memilih tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan sebuah cerita siswa dapat menentukan contoh kewajiban yang ada di masyarakat

3.3  Menelaah keberagaman sosial

budaya masyarakat

Disajikan ilustrasi tentang keberagaman social budaya, peserta didik dapat menjelaskan pengertian keberagaman social budaya di Indonesia

Disajikan gambar  keberagaman budaya peserta didk dapat menentukan macam-macam keberagaman budaya di Indonesia

Peserta didik dapat  menentukan faktor penyebab keberagaman sosial di Indonesia

3.4   Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup

Disajikan ilustrasi tentang persatuan dan kesatuan bangsa,peserta didik dapat menentukan pentingnya menjaga persatuan kesatuan bangsa

Peserta didik dapat menentukan manfaat persatuan dan kesatuan

Peserta didik dapat menentukan sikap /upaya untuk pembelaan negara

Kelas 6

3.1  Menganalisis penerapan nilai-

nilai Pancasila dalam kehdupan

sehari-hari

Disajikan ilustrasi tentang penerapan nilai nilai Pancasila,peserta didik dapat menentukan nilai nilai yang terkandung dalam sila sila Pancasila

Disajikan ilustrasi tentang kegiatan sehari hari ,peserta didik dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan sila-sila Pancasila

Disajikan ilustrasi Peserta didik dapat menunjukkan butir butir sikap yang mencerminkan pengamalan sils sils Pancasila

3.2   Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan pernyataan tentang hak warga negara, siswa dapat menentukan pasal dalam UUD NKRI tahun 1945 yang sesuai dengan pernyataan tersebut

Disajikan beberapa contoh sikap, siswa dapat mengelompokkan yang merupakan bentuk pelaksanaan kewajiban warga negara yang bertanggung jawab

Disajikan sebuah ilustrasi penggunaan hak, siswa dapat menentukan bentuk tanggung jawabnya

Siswa dapat menentukan dampak /akibat dari penggunaan hak/pelaksanaan kewajiban

Siswa dapat menjelaskan penerapan pasal tertentu dalam UUD NKRI 1945 yang menjamin tentang hak warga negara

3.3   Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat

Siswa dapat menjelaskan makna semboyan Bhineka Tunggal Ika bagi bangsa Indonesia

Disajikan beberapa ilustrasi , siswa dapat menentukan yang termasuk keberagaman sosial

Siswa dapat menentukan keberagaman buadaya di Indonesia

Disajikan tabel yang berisi contoh kebergaman (ekonomi, sosial, budaya), siswa dapat menentukan kelompok yang benar

3.4   Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya

Disajikan sebuah pernyataan , siswa dapat menentukan nilai persatuan yang terkandung 

Disajikan tabel berisi tokoh dan sikap, siswa dapat menunjukkan tokoh  yang mempunyai sikap/ upaya menjaga persatuan dan kesatuan

Siswa dapat menentukan sikap yang dapat merusak persatuan dan kesatuan

Disajikan tabel berisi sikap, siswa dapat mengelompkkan yang termasuk upaya menjaga persatuan dan kesatuan

Disajikan sebuah ilustrasi , siswa dapat menyimpulkan sikap yang mencerminkan ilustrasi  serta dampaknya.

KISI-KISI SOAL SELENGKAPNYA DAPAT ANDA DOWNLOAD PADA LINK DI BAWAH INI