LATIHAN SOAL PAT/UKK SEMESTER 2 TEMA 9 MENJELAJAH ANGKASA LUAR MUPEL PPKn, BAHASA INDONESIA DAN KUNCI JAWABAN LENGKAP KISI-KISI SOAL
Contents [Show Up]
Penilaian pada Kurikulum 2013 sebenarnya tetap setiap muatan pelajaran, hanya saja dalam proses pembelajarannya saling terintegrasi dalam bentuk tematik dan saling terkait antara satu muatan pelajaran dengan muatan pelajaran lainnya., memang beberapa muatan pelajaran terutama di kelas tinggi, yaitu muatan pelajaran Matematika, Penjas, Pendidikan Agama, dan Muatan pelajaran lokal Bahasa daerah terpisah dan berdiri sendiri dalam proses pembelajarannya. Karenanya untuk mempermudah dalam menginput nilai, maka soal kami buat mengelompok dan permuatan pelajaran, sehingga akan sangat mempermudah dalam penilaian.
Dalam mendukung usaha para guru mengukur penguasaan materi siswa-siswinya, kami menyajikan beberapa soal PAT/UKK yang dapat diujicobakan dan dapat mengukur kemampuan siswa siswi kelas 6 SD/MI. Saya yakin dengan usaha yang keras dan sungguh-sungguh pada akhirnya akan menghasilkan output (lulusan) yang memuaskan. Soal yang kami sajikan sudah disesuaikan dengan indikator-indikator yang harus dikuasai oleh siswa/siswi kelas 6.
Kisi- kisi tes merupakan rancangan tujuan- tujuan khusus dan perilaku-perilaku khusus yang akan menjadi dasar penyusunan soal- soal dengan tujuan agar tes yang kita susun tidak menyimpang dari bahan (materi) secara aspek kognitif (pengetahuan), afektif (tingkah laku), maupun psikomotor (keterampilan) yang akan dicakup dalam tes, dibuatlah sebuah tabel grid, kisi- kisi atau blue print. Ujudnya adalah sebuah tabel yang memuat tentang perincian materi kognitif dan tingkah laku serta keterampilan yang harus dikuasai siswa beserta imbangan/proporsi yang dikehendaki oleh penilaian. Setiap kotak diisi dengan bilangan yang menunjukan jumlah soal, nomor soal. Tabel spesifikasi diperlukan sebagai dasar atau pedoman dalam pembuatan soal-soal dalam penyusunan tes.
KISI-KISI SOAL SELENGKAPNYA DAPAT ANDA DOWNLOAD PADA LINK DI BAGIAN BAWAH
Tema : 9. Menjelajah Angkasa Luar
Muatan Pelajaran : PPKn dan Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : VI / 2
Hari / Tanggal :
Waktu :
Petunjuk Umum :
1. Tulislah nama dan nomormu di sudut kanan atas pada lembar jawab !
2. Bacalah setiap soaldengan seksama !
3. Kerjakan terlebih dahulu soal-soal yang kamu anggap paling benar !
4. Teliti kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak /Ibu Guru!
PPKn KD 3.4
1. Bhineka Tunggal Ika berasal dari bahasa adalah . . . .
a. Melayu
b. sansekerta
c. batak
d. jawa kuno
2. Nilai yang terkandung dalam Bhineka Tunggal Ika adalah . . . .
a. perbedaan
b. perpecahan
c. toleransi
d. individu
3. Kekayaan alam di Indonesia berupa laut yang indah merupakan adalah . . . .
a. hasil karya manuasia
b. sebuah keajaiban alam
c. buatan nenek moyang
d. karunia Tuhan Yang Maha Esa
4. Penulisan Kitab Sutasoma terjadi pada masa kerajaan adalah . . . .
a. Pajajaran
b. Majapahit
c. Sriwijaya
d. Singosari
5. Perilaku yang tidak mencerminkan persatuan dan kesatuan yaitu . . . .
a. menjaga keamanan lingkungan
b. membayar pajak
c. menengok orang sakit
d. ikut berkelahi
6. Kerukunan hidup bermasyarakat adalah syarat untuk . . . .
a. mencari keuntungan negara
b. mencari kebahagiaan
c. mencari dukungan dari negara lain
d. menjaga keutuhan bangsa dan negara
7. Berikut ini yang bukan merupakan contoh kegiatan yang dapat mempererat persatuan dan kesatuan antarwarga sekolah yaitu . . . .
a. bersama-sama membersihkan lingkungan sekolah
b. menghormati bapak dan ibu guru
c. bertengkar dengan teman
d. mengadakan belajar bersama
8. Persatuan dalam keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agar dapat mewujudkan hal-hal berikut ini, kecuali . . . .
a. terbentuknya satu masyarakat yang sama ras, agama, suku, dan bahasa
b. pergaulan antarsesama yang lebih akrab
c. kehidupan yang serasi, selaras, dan seimbang
d. perbedaan yang ada tidak menjadi sumber masalah
9. Contoh peran serta siswa untuk meningkatkan persatuan bangsa Indonesia adalah . . . .
a. ikut serta dalam komponen pertahanan negara
b. membantu korban bencana alam
c. mengikuti upacara bendera
d. menjadi duta sekolah ke sekolah lain
10. Pengamalan sikap persatuan dan kesatuan dapat diwujudkan melalui, kecuali . . . .
a. saling membantu dalm menyelesaikan ulangan harian dikelas
b. ikut melaksanakan siskamling
c. Berperan aktif dalam keamanan desa
d. Selalu mempererat silaturahmi antar tetangga
11. Bagi bangsa Indonesia semboyan Bhineka Tunggal Ika mempunyai kedudukan sebagai dasar untuk mewujudkan . . . .
a. negara yang aman dan damai
b. persatuan dan kesatuan Indonesia
c. tujuan negara Indonesia
d. tata pemerintahan yang baik
12. Kewajiban anak di lingkungan tempat tinggalnya adalah . . . .
a. memanfaatkan lingkungan sesuka hati
b. mengambil seluruh kekayaan alam
c. membiarkan lingkungan apa adanya
d. menjaga lingkungan agar tetap lestari
13. Indonesia terdiri dari beragam suku bangsa dan agama. Hal ini dapat memicu konflik atau ancaman keutuhan negara dari dalam. Yang bisa dilakukan seorang siswa SD sepertimu adalah . . . .
a. tidak pernah membeda-bedakan teman meski berlainan suku dan agama
b. selalu berusaha bermain dengan teman satu daerah saja
c. mengalah demi kepentingan bersama meski
d. mengikuti petunjuk gurumu dalam memilih teman
14. Berikut ini yang bukan merupakan manfaat dari gotong royong membersihkan lingkungan di sekitar rumah adalah . . . .
a. pekerjaan menjadi cepat selesai
b. pekerjaan terasa lebih ringan
c. keributan antar warga
d. lingkungan menjadi bersih dan terawat
15. Bunyi Pancasila dari sila keempat adalah . . . .
a. Kemanusiaan yang adil dan beradab
b. Persatuan Indonesia
c. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
d. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
16. Rasa persatuan dan kesatuan akan tercipta dalam musyawarah jika peserta musyawarah, kecuali . . . .
a. melaksanakan keputusan musyawarah dengan tanggung jawab
b. tidak memotong pembicaraan orang lain ketika menyampaikan pendapat
c. menghargai orang lain
d. memaksakan kehendak sendiri
17. Salah satu pengamalan Pancasila sila keempat adalah . . . .
a. berdoa sebelum makan
b. melakukan musyawarah pemilihan ketua RT
c. menghargai teman yang berbeda suku
d. bergotong royong membersihkan lingkungan
18. Jika keputusan yang diambil tidak sesuai dengan pendapat kita, maka sikap kita sebaiknya . . . .
a. menerima dengan perasaan dendam
b. menerima dengan ikhlas dan lapang dada
c. menerima namun tidak melaksanakan keputusan
d. menolak hasil keputusan musyawarah
19. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Memotong pembicaraan orang lain
2) Menghargai pendapat orang lain
3) Tidak menyimpang dari pembicaraan
4) Mengutamakan kepentingan bersama
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan pendapat adalah . . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 2, dan 4
c. 2, 3, dan 4
d. 1, 3, dan 4
20. Berikut ini yang bukan merupakan manfaat adanya persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah . . . .
a. memperkuat ketahanan bangsa
b. memperlancar usaha pembangunan nasional
c. meruntuhkan solidaritas bangsa
d. menciptakan hidup aman, tentram, dan sejahtera bagi masyarakat
II. Isilah titik-titik dibawah ini !
21. Tulislah makna dari semboyan Bhineka Tunggal Ika ?
22. Apa kepanjangan dari NKRI ?
23. Tuliskan contoh sikap persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah !
24. Sebutkan peristiwa sejarah yang mempersatukan pemuda dari berbagai beragam suku, adat, ras, dan agama !
25. Apa makna kata persatuan ?
Bahasa Indonesia KD 3.9
1. Kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi disebut . . . .
a. kisah nyata
b. cerita fiksi
c. sejarah
d. riwayat
2. Pelan –pelan dibukanya pintu WC, dengan berjingkat dia berjalan menuju gudang. Suara gemerisik itu semakin jelas. Laras memberanikan diri untuk mendekati gudang. Dia mengambil sapu ijuk bergagang kayu yang terletak di dekat dapur. Dia berencana memukul pencuri itu bila kepergok.
Berdasarkan kutipan cerpen di atas, watak tokoh Laras adalah . . . .
a. mandiri
b. kritis
c. tidak mau diremehkan
d. pemberani
3. Salman menangis. Ia teringat ibunya yang terbaring sakit di rumah sakit. Dia merasa menyesal mengapa tidak bisa menjaga rumah dengan baik. Lihatlah kini, pintu rumahnya dijebol maling tadi malam. Uang tabungan ibunya habis dirampok. Harusdengan apa ia nanti membayar biaya rumah sakit ibunya. Tiba-tiba sebuah tangan menyentuh pundak Salman. Dudi berdiri di belakangnya. Ia menyerahkan sebuah amplop kepada Salman. “ Ini pakailah dulu uang tabunganku.”
Watak tokoh Dudi dalam kutipan cerpen tersebut adalah . . . .
a. baik hati
b. ceroboh
c. pemarah
d. riang gembira
4. Tokoh utama dalam cerita nomer 3 adalah . . . .
a. Ibu Salman
b. Dudi
c. Pencuri
d. Salman
5. Salman menyesal karena . . . .
a. tidak bisa membayar biaya rumah sakit
b. tidak bisa mengembalikan uang Dudi
c. tidak bisa menjaga rumah dengan baik
d. tidak bisa merawat ibunya dengan baik
6. Tokoh jahat dalam sebuah cerita dinamakan tokoh . . . .
a. antagonis
b. protagonis
c. sutradara
d. aktor
Benda Langit di Sekitar Kita
Alam semesta memiliki banyak galaksi dengan bentuk yang berbeda. Galaksi adalah sekumpulan bintang yang terkait oleh gaya gravitasi. Galaksi terdiri atas banyak sekali planet-planet yang mengelilinginya. Galaksi Bma Sakti merupakan galaksi tempat manusia tinggal. Galaksi berbentuk spiral Bima Sakti. Di dalamnya terdapat benda-benda langit yang sangat banyak.
7. Kalimat utama paragraf di atas adalah . . . .
a. Di dalamnya terdapat benda-benda langit yang sangat banyak.
b. Galaksi berbentuk spiral Bima Sakti.
c. Galaksi Bima Sakti merupakan galaksi tempat manusia tinggal.
d. Alam semesta memiliki banyak galaksi dengan bentuk yang berbeda.
8. Lawan kata dari canggih adalah . . . .
a. tradisional
b. rumit
c. lambat d. modern
9. Arti kata sekejap mata adalah . . . .
a. lama
b. lamabat
c. jauh
d. cepat
10. Tokoh-tokoh di dalam sebuah karangan fiksi adalah . . . .
a. pembantu dan tambahan
b. tambahan dan sampingan
c. utama dan tambahan
d. sampingan dan pembantu
11. Anak akan bangun pagi-pagi sebelum matahari terbit. Lalu membuka jendela kamar melihat indahnya matahari terbit atau pergi ke halaman untuk menikmati hangatnya matahari.
Latar waktu dari kutipan cerita di atas adalah . . . .
a. malam hari
b. pagi hari
c. siang hari
d. sore hari
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 12 !
Tina sedang duduk di halaman belakang rumahnya menengadah menatap langit malam cerah. Siang tadi gurunya baru menjelaskan. Sebenarnya, planet-planet itu mempunyai jalur mereka sendiri. Jalur itu bernama orbit. Planet-planet ini bergerak mengikuti orbit yang mengelilingi matahari sebagai pusat tata surya.
12. Sinonim kata yang dicetak miring pada teks bacaan adalah . . . .
a. lintasan
b. tempat
c. pusat
d. tata surya
13. Agar dapat tampil percaya diri ketika berpidato, sebaiknya kita . . . .
a. memilih topik yang membosankan c. membuat kerangka pidato dengan baik
b. memilih topik di luar kemampuan
c. membuat kerangka pidato dengan baik
d. tidak menguasai topik
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal nomor 14dan 15 !
“ Terima kasih, Pak. Saya tidak punya uang untuk naik perahu,” jawab Ami.
“ Neng tidak usah bayar,kok. Bapak kasihan melihat Neng pergi dan pulang sekolah harus berjalan jauh. Ayo, Neng! Kalau tak mau, Neng catat saja. Bayarnya nanti kalau Neng sudah besar dan bekerja.”
Akhirnya, Ami menurut dan mengucapkan terima kasih. Ami pun mencatat di buku tanggal ia mulai menerima kebaikan tukang perahu.
14. Watak tukang perahu adalah . . . .
a. miskin
b. pemurah
c. rendah hati
d. rendah diri
15. Latar tempat yang tersirat dari cerita tersebut adalah . . . .
a. terminal
b. sungai
c. rel kereta
d. bandara
II. Isilah titik-titik dibawah ini !
16. Sebutkan salah satu contoh yang termasuk karangan fiksi !
Perhatikan kutipan cerita berikut !
Pada suatu hari Tegar berlibur dikampung Nusa Indah, di sana Tegar mempunyai seorang teman bernama Topan. Topan anak yang rajin dan pemberani. Setiap hari Topan mencari kayu bakar di hutan untuk ibunya. Topan tidak pernah takut keluar masuk hutan sendirian. Tegar anak yang setia kawan, ia bermaksud membantu Topan mencari kayu bakar.
17. Sebutkan tokoh-tokoh yang ada dalam cerita di atas !
18. Apa yang dilakukan Topan di hutan?
19. Tahapan atau rangkaian jalannya sebuah cerita yang disampaikan oleh pengarang cerita disebut . . . .
20. Sebutkan salah satu macam alur!
Kunci Jawaban :
Tema : 9 Menjelajah Angkasa Luar
PPKn KD 3.4
1. D 11. B
2. A 12. D
3. D 13. A
4. B 14. C
5. D 15. C
6. D 16. D
7. C 17. B
8. A 18. B
9. C 19. C
10. A 20. C
21. Berbeda-beda tetapi tetap satu
22. Negara Kesatuan Republik Indonesia
23. menghormati teman yang berbeda agama, melaksanakan piket, kerja kelompok
24. Sumpah Pemuda
25. Perkumpulan dari berbagai hal menjadi satu
Bahasa Indonesia Kelas 6 tema 9 KD 3.9
1. B 11. B
2. D 12. A
3. A 13. C
4. D 14. C
5. C 15. B
6. A 16. Novel, roman, drama ( kebijaksanaan guru )
7. D 17. Tegar dan Topan
8. A 18. Mencari kayu bakar
9. D 19. alur
10. C 20. alur maju, alur mundur, alur campuran
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN ( PAT ) SEMESTER II
TEMA 9 MENJELAJAH ANGKASA LUAR MUPEL PPKn DAN BAHASA INDONESIA
Muatan Pelajaran K.D Indikator Bentuk Soal Nomor Soal
PPKn 3.4 Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan asal bahasa Bhineka Tunggal Ika
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan nilai yang terkandung dalam BhinekaTunggal Ika
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan asal kekayaan alam di Indonesia
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan masa kerajaan saat penulisan Kitab Sutasoma
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan perilaku yang tidak mencerminkan persatuan dan kesatuan
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan syarat kerukunan hidup bermasyarakat
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan yang bukan contoh kegiatan yang dapat mempererat persatuan dan kesatuan antarwarga sekolah
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus dipahami oleh masyarakat untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan contoh peran serta siswa untuk meningkatkan persatuan bangsa Indonesia
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan pengamalan sikap persatuan dan kesatuan
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan kedudukan Bhineka Tunggal Ika
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan kewajiban anak di lingkungan tempat tinggalnya
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan sikap seorang siswa untuk menjaga keutuhan negara dari dalam
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan yang bukan manfaat dari gotong royong membersihkan lingkungan di sekitar rumah
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan bunyi Pancasila sila keempat
Disajikan pernyataan: siswa dapat menyebutkan yang bukan merupakan rasa persatuan dan kesatuan dalam musyawarah
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan salah satu pengamalan Pancasila sila keempat
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan keputusan yang diambil apabila tidak sesuai dengan pendapat kita
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan hal -hal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan pendapat
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan yang bukan manfaat adanya persatuan dan kesatuan dalam berbangsa dan bernegara
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan makna semboyan Bhineka Tunggal Ika
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan kepanjangan dari NKRI
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan contoh sikap persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan peristiwa sejarah yang mempersatukan pemudadari berbagaiberagamsuku,adat, ras, dan agama
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan makna persatuan
Bahasa Indonesia
3.9 Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan kisah atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi
Disajikan kutipan cerpen : siswa dapat menyebutkan watak tokoh yang ada pada kutipan cerpen
Disajikan kutipan cerpen ( 3, 4, dan 5 ) : siswa dapat menyebutkan watak tokoh yang ada pada kutipan cerpen
Siswa dapat menyebutkan tokoh utama pada kutipan cerpen
Siswa dapat menyebutkan perilaku tokoh dalam kutipan cerpen
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan nama lain dari watak tokoh jahat
Disajikan sebuah paragraf berjudul Benda Langit di Sekitar Kita: Siswa dapat menemukan kalimat utama pada paragraf
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan lawan kata dari kata canggih
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan arti kata sekejap mata
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan tokoh yang ada dalam sebuah karangan fiksi
Disajikan kutipan cerpen : siswa dapat menyebutkan latar waktu dari kutipan cerita
Disajikan teks bacaan : siswa dapat menyebutkan sinonim dari kata yang bercetak miring
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan sikap yang baik dalam berpidato
Disajikan teks bacaan ( 14 dan 15 ) : siswa dapat menyebutkan watak tokoh yang ada dalam teks bacaan
Siswa dapat menyebutkan latar tempat pada teks bacaan
Disajikan pernyataan : Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh yang termasuk karangan fiksi
Disajikan teks bacaan ( 17 dan 18 ) : siswa dapat menyebutkan tokoh yang ada dalam cerita
Siswa dapat menyebutkan perilaku tokoh dalam cerita
Disajikan pernyataan : Siswa dapat menyebutkan tahapan atau rangkaian jalannya cerita yang disampaikan oleh pengarang
Disajikan pernyataan : siswa dapat menyebutkan salah satu macam alur
KISI-KISI SOAL SELENGKAPNYA DAPAT ANDA DOWNLOAD PADA LINK DI BAWAH INI
https://drive.google.com/file/d/11EFhEkI6EO_QcWeGW7xT6HbgyLzZALf1/view?usp=sharing