Administrasi Guru PAUD, TK/RA Lengkap, PROTA, PROMES, Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Semester 1 Dan 2

Administrasi Guru PAUD, TK/RA Lengkap, PROTA, PROMES, SILABUS, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Semester 1 Dan 2
Adanya kebijakan pemerintah tentang pelaksanaan kurikulum 2013 PAUD, TK/RA,  membawa konsekwensi antara lain perubahan dari model pembelajaran yang tradisional ( model dan metode pembelajaran yang lebih berpusat pada guru ) ke pengembangan model dan metode pembelajaran yang lebih berpusat kepada siswa. Hal demikian menuntut kemampuan guru dalam merancang model pembelajaran yang lebih berpusat kepada siswa, sesuai dengan karakteristik bidang kegiatan dan karakteristik siswa agar mencapai hasil yang maksimal. Oleh karena itu peran guru dalam konteks pembelajaran menuntut perubahan antara lain : (a) peranan guru sebagai penyebar informasi semakin kecil, tetapi lebih banyak berfungsi sebagai pembimbing, penasehat dan pendorong, (b) peserta didik adalah individu-individu yang kompleks, yang berarti bahwa mereka mempunyai perbedaan  cara belajar sesuatu yang berbeda pula, (c) proses belajar  lebih ditekankan pada bermain sambil belajar.
Ada dua hal yang perlu diperhatikan dalam mengimplementasikan pergeseran peran guru dalam pembelajaran yaitu :
a.    Cara pandang guru terhadap siswa perlu diubah. Siswa bukan lagi sebagai obyek pembelajaran, tetapi siswa sebagai pelaku aktif dalam proses pembelajaran. Dalam diri siswa terdapat berbagai potensi yang siap dikembangkan. Oleh karena itu dalam konteks pembelajaran guru diharapkan mampu memberikan dorongan kepada siswa untuk mengembangkan diri sesuai dengan potensi yang dimilikinya.
b.    Guru diharapkan mampu mengajarkan bagaimana siswa bisa berlatih menghadapi masalah dan mengatasi persoalan dengan cara mendengarkan, mengamati, mencoba, mendefinisikan dan menyimpulkan meskipun dengan sederhana sesuai tahap perkembangan anak.

Perencanaan pembelajaran merupakan langkah yang sangat penting sebelum pelaksanaan pembelajaran. Perencanaan yang matang diperlukan supaya pelaksanaan pembelajaran berjalan secara efektif. Perencanaan pembelajaran dituangkan kedalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau beberapa istilah lain seperti desain pembelajaran, skenario pembelajaran. RPP memuat KI, KD, indikator yang akan dicapai, materi yang akandipelajari, langkahpembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar serta penilaian. Perencanaan pembelajaran meliputi Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun Silabus dan RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang 8 Standar Nasional Pendidikan menyatakan standar proses merupakan salah satu SNP untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang mencakup:
1)Perencanaan proses pembelajaran,
2).Pelaksanaan proses pembelajaran,
3) Penilaian hasil pembelajaran,
4) dan pengawasan proses pembelajaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK PERTIWI 14.19.12
Semester/Bulan/Minggu : I/Agustus/Minggu ke 3
Tema : Aku
Sub Tema : Tubuhku
Sub-sub Tema : Ciri-ciri tubuh, anggota tubuh
Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)

KD Materi Pembelajaran Rencana Kegiatan
1.1 1. Tubuhku ciptaan Tuhan 1. Diskusi tentang tubuhkan ciptaan Tuhan
1.2 2. Menyayangi anggota tubuh 2. Menyebutkan anggota tubuh
2.1 3. Menjaga kebersihan tubuh 3. Menyebutkan fungsi /guna anggota tubuh
2.5 4. Berani tampil di depan umum 4. Menyusun kepingan geometri menjadi bentuk orang
2.8 5. Mengurus dirinya sendiri 5. Menyanyi lagu Aku, dll
2.12 6. Meminta dan memberi maaf 6. Memberi dan membalas salam dengan benar
3.1-4.1 7. Menyanyi lagu AKU 7. Menghubungkan gambar anggota tubuh dengan tulisan
3.2-4.2 8. Memberi &membalas salam 8. Menulis nama-nama anggota tubuh
3.3-4.3 9. Anggota tubuhku 9. Menunjukkan anggota tubuh anak
3.3-4.3 10. Kegunaan anggota tubuh 10. Menyisir rambut sendiri, memakai sepatu sendiri
3.6-4.6 11. Perbedaan tubuh anak kecil dan anak dewasa 11. Membedakan ukuran tubuh,warna rambut
3.6-4.6 12. Urutan pola 12. Mengurutkan bilangan dengan bendabenda
3.6-4.6 13. Konsep bilangan 13. Menghitung jari tangan dan jari kaki
3.10-4.10 14. Ciri-ciri tubuh 14. Meminta maaf dengan jabat tangan yang benar
3.11-4.11 15. Pengenalan expresi wajah 15. Menunjuk teman yang sedang senang,sedih,marah
3.12-4.14 16. Gambar / cerita 16. Bermain bola, menendang bola, dll
3.12-4.12 17. Menggerakkan jari-jari tangan 17. Berjalan dg satu kaki/engklek,berjalan di atas papan titian
3.14-4.14 18. Menyisir rambut 18. Mengurutkan gambar anak dari ukuran kecil-besar

19. Kolase gambar pita, dll
20. Menirukan 2-3 urutan kata
21. Mencari perbedaan tubuh anak lakilaki dan perempuan
22. Melakukan 3-4 perintah
23. Menjiplak jari – jari tangan
24. Bercerita tentang gambar
25. Tepuk tangan dengan pola
26. Meneruskan pola : pita, sisir, bando
27. Membuat topi dari kertas

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN(RPPH)
TAMAN KANAK-KANAK PERTIWI 14.19.12
Semester / Bulan / Minggu ke : I / Juli/2
Hari / Tanggal : Sabtu, 27 Juli 2019
Kelompok / Usia : B / 5 – 6 tahun
Tema / Sub tema : Aku/Tubuhku/Lidah
Strategi Pembelajaran : Pembelajaran Kelompok dengan Kegiatan Pengaman
Kompetensi Dasar : 2.14, 2.6, 3.12-4.12, 3.15-4.15,3.5-4.5, 2.9, 2.4

Materi Kegiatan Pembelajaran:
 Menghormati guru 2.14 (NAM)
 Mentaati aturan permainan yang ada 2.6 (SOSEM)
 Meniru membuat garis datar dan miring menjadi huruf A 3.12-4.12 (BHS)
 Mengecap gambar kaki dengan ibu jari 3.15-4.15 (SENI)
 Mengitung gambar lidah sesuai jumlahnya 3.5-4.5 (KOG)
 Membuang sampah pada tempatnya 2.1 (FM)
 Ramah terhadap teman 2.9 (SOSEM)
 Tepuk anak mandiri 2.4 (SENI)

Materi yang masuk dalam pembiasaan:
 Saling hormat menghormati
 Mengucap salam masuk dalam SOP penyambutan penjemputan
 Doa sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan, mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan
 Mencuci tangan masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
Alat dan bahan: Kertas, pensil,Gambar,pewarna, ibu jari anak, Gambar-gambar

A. PEMBUKAAN (±30 menit)
1. Baris, Doa, Salam, Persensi kehadiran anak
2. Tepuk anak mandiri
3. Pancasila,Lagu Indonesia Raya, surat-surat pendek
4. Mengenal aturan main

B. INTI (± 60 menit)
1. Guru mengajak anak mengamati tangannya sendiri
2. Anak di beri kesempatan untuk bertanya dengan hal-hal yang terkait dengan alat dan bahan
3. Anak melakukan kegiatan sesuai minat dan gagasannya
a. Kelompok 1
Meniru membuat garis datar, miring menjadi huruf A
b. Kelompok 2
Mengecap gambar kaki dengan ibu jari
c. Kelompok 3
Mengitung gambar lidah
d. Kegiatan pengaman : Bermain ular tangga

4. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukan
5. Guru menanyakan konsep apa yang ditemukan anak di kegiatan mainnya
6. Guru menanyakan dimana mereka pernah menemukan konsep tersebut

C. ISTIRAHAT BERMAIN

MOTORIK KASAR (± 30 menit)
 Mencuci tangan, doa sebelum makan
 Makan bekal
 Bermain motorik kasar di luar kelas

D. PENUTUP (± 30 menit)
 Guru menanyakan perasaan anak selama hari ini
 Berdiskusi kegiatan main apa saja yang telah di mainkan, kegiatan apa saja yang paling disukai hari ini
 Bercerita pendek yang berisi tentang pesan-pesan
 Menginformasikan kegiatan besok pagi
 Berdoa setelah belajar
 Salam

RENCANA PENILAIAN
Program Pengembangan KD Indikator
NILAI AGAMA DAN MORAL 1.14 Terbiasa menghormati guru
FISIK MOTORIK 2.1 Dapat membuang sampah pada tempatnya
KOGNITIF 3.5-4.5 Dapat menghitung gambar lidah
BAHASA 3.12-4.12 Dapat meniru garis tegak, miring menjadi huruf A
SOSEM 2.6 Terbiasa mentaati aturan permainan yang ada
2. 9 Terbiasa ramah terhadap teman
SENI 2.4 Dapat tepuk anak mandiri

Contoh RPP PAUD, TK/RA 
PROGRAM TAHUNAN Silahkan download klik link 
PROGRAM SEMESTER download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_09 - Pakaian download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_10 - Kebersihan, Kesehatan, Keamanan download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_11 - Binatang Hidup di Darat download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_12 - Binatang Hidup di Air download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_13 - Binatang yang Bisa Terbang  download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_14 - Jenis Pohon download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_15 - Tanaman Hias, Tanaman Perdu download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_16 - Jenis Sayur dan Apotik Hidup download klik link 
RPPH TK-SMT1 Minggu_17 - Jenis Buah, Jenis Umbi download klik link 

RPPH TK-SMT2 Minggu_01 - Tempat Rekreasi download klik link 
RPPH TK-SMT2 Minggu_02 - Perlengkapan Rekreasi download klik link 
RPPH TK-SMT2 Minggu_03 - Kendaraan Darat download klik link 
RPPH TK-SMT2 Minggu_04 - Kendaraan Air download klik link 
RPPH TK-SMT2 Minggu_05 - Kendaraan Udara download klik link 
RPPH TK-SMT2 Minggu_06 - Pekerjaan Bidang Pendidikan Kesehatan download klik link 
RPPH TK-SMT2 Minggu_07 - Pekerjaan Bidang Keamanan, Pemerintahan download klik link 
RPPH TK-SMT2 Minggu_08 - Pekerjaan Bidang Pertanian, Pelayaran, Ekspedisi download klik link 

Silabus TK DIRI SENDIRI Download klik Link
Silabus TK DUNIA HEWAN Download klik Link
Silabus TK DUNIA TANAMAN Download klik Link
Silabus TK KEINDAHAN ALAM Download klik Link
Silabus TK KELUARGA Download klik Link
Silabus TK LINGKUNGAN Download klik Link
Silabus TK PETUALANG CILIK Download klik Link
Silabus TK SEKOLAH Download klik Link