DOWNLOAD ADMINISTRASI KEPALA SEKOLAH PK 1 s/d PK 12 S 1 s/d 20 PEG 1 s/d PEG 18 (BUKTI FISIK PKKS)
Contents [Show Up]
Kepala sekolah dan administrasi Merupakan bagian paling penting dalam suatu sekolah atau lembaga pendidikan lainnya. Keduanya hampir tidak bisa dipisahkan. Apalagi di jenjang Sekolah Dasar yang mayoritas belum mempunyai tenaga administrasi secara khusus. Maka Kepala Sekolahlah yang biasanya menangani tentang administrasi sekolah.
Untuk itu saya menjembatani para Kepala Sekolah yang membutuhkan administrasi berkaitan dengan tugasnya sebagai Kepala Sekolah dalam menghadapi dan memenuhi bukti fisik PKKS. Administrasi Kepala Sekolah berkaitan dengan Program Pengajaran, Kesiswaan, Kepegawaian, perlengkapan dan Peralatan, Keuangan, semua ada disini . Silahkan dipelajari sehingga dalam menghadapi PKKS, anda telah siap.
Pelaksanaan PKKS adalah untuk memperoleh data tentang pelaksanaan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab kepala sekolah dalam melaksanakan fungsi-fungsi manajerial dan supervisi/pengawasan pada sekolah yang dipimpinnya; Memperoleh data hasil pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya sebagai peminpin sekolah; Menentukan kualitas kerja kepala sekolah sebagai dasar dalam promosi dan penghargaan yang diberikan kepadanya.
A PROGRAM PENGAJARAN
1 PK.1 Jadwal Pelajaran Sekolah
2 P.Pk.1 Jadwal Kegiatan Ekstra Kurikuler
3 P.Pk.2 Kalender Pendidikan
4 P.Pk.3 Program Kegiatan Ekstra Kurikuler
5 P.Pk.4 Buku Catatan Kegaiatan Keluar
6 P.Pk.5 Buku Agenda Kelas/Jurnal
Silahkan download contoh Jurnal Kepala sekolah
7 PK.2 Daftar Pembagian Tugas Mengajar
8 PK.3 Daftar Pemeriksaan Persiapan Mengajar
9 PK.4 Daftar Penyelesaian Kasus di Sekolah
10 PK.5 Daftar Hasil Ujian Akhir Sekolah
11 PK.6 Rekap Kenaikan Kelas dan Kelulusan
12 PK.7 Daftar Penyerahan Ijazah dan STL
13 PK.8 Rekap Pelaksanaan Supervisi Kelas
14 P.Pk.8.a Rencana Program Supervisi
15 P.Pk.8.b Catatan Tindak Lanjut Hasil Supervisi
16 P.Pk.8.c Pelaksanaan Supervisi Keg. Ekstrakurikuler, Perpustakaan, Ulangan Umum dan Ujian
17 PK.9 Hubungan Masyarakat
Silahkan download program Pengajaran PK 1 Sampai PK 9
18 PK.10 Laporan Hasil Belajar ( Buku Rapor )
19 PK.11 Program Tahunan Sekolah
Silahkan download contoh
download Program Tahunan
download Berita Acara Penyusunan RKT
download Cover RKT, Pengesahan, Pengantar
download Laporan RKT
20 PK.12 Ijazah dan Surat Tanda Lulus ( FCopy/arsip )
B. KESISWAAN
21 S-1 Formulir Pendaftaran Siswa Baru
22 S-2 Daftar Calon Siswa Baru
23 S-3 Daftar Siswa Baru
24 S-4 Buku Induk
25 S-5 Buku Klaper
26 PS-5a Buku Kunci Induk
27 PS-5b Buku Pembantu Induk
28 S-6 Jumlah Siswa Menurut Kelas, Asal, dan, Jenis Kelamin
29 S-7 Jumlah Siswa Menurut Usia, Kelas, dan Jenis Kelamin
30 PS-7a Jumlah Siswa Menurut Kelas, Agama, dan Jenis Kelamin
31 S-8 Papan Absen Harian Siswa
32 S-9 Buku Rekap Absen Harian Siswa
33 S-10 Buku Absen Bulanan Siswa
34 S-11 Buku Rekap Absen Bulanan Siswa
35 S-12 Surat Permohonan Pindah Sekolah
36 S-13 Surat Keterangan Pindah Sekolah
37 S-14 Buku Mutasi Siswa Semesteran
38 PS-14a Buku Mutasi Siswa Kelas
39 S-15 Daftar Calon Peserta UAS
40 S-16 Tanda Peserta UAS
41 S-17 Daftar Peserta UAS dan Prestasinya
42 S-18 Daftar Siswa Masuk SLTP/MTS
43 S-19 Daftar Kenaikan Kelas
44 S-20 Rekap Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Silahkan Download Administrasi Kesiswaan dalam
S 1 sampai dengan S 20
45 PS-21 Daftar Prestasi Siswa ( Bibit Unggul )
46 PS-22 Daftar Siswa Berprestasi
47 PS-23 Buku Catatan Pencapaian Target Kurikulum dan Taraf Seraf
Silahkan download contoh Pencapaian Target Kurikulum dan Taraf Serap
48 PS-24 Grafik Pencapaian Target Kurikulum dan Taraf Serap
C KEPEGAWAIAN
49 PEG.1 Rencana Kebutuhan Guru/Karyawan
50 PEG.3b Daftar Riwayat Hidup/Formulir Isian Pegawai
Silahkan download contoh Daftar Riwayat Hidup
51 PEG.5 DUPAK Kenaikan Jabatan/Pangkat Guru
52 P.PEG.5a Buku Catatan Kenaikan Pangkat
53 PEG.6 Buku Catatan Penilaian/Kinerja PNS
54 P.PEG.6a Buku Tertib Guru/Karyawan
55 P.PEG.6b Buku Pembinaan Khusus
56 PEG.7 Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan
57 PEG.8 Daftar Urut Kepangkatan ( DUK ) PNS
58 PEG.9 Buku Cuti Guru/Karyawan
Silahkan download contoh Buku Cuti Guru Karyawan
59 PEG.10 Buku Permintaan Berhenti dari PNS dengan Hak Pensiun
Silahkan download contoh Buku Permintaan Berhenti Dari PNS Dengan Hak Pensiun
60 PEG.11a Daftar Permintaan Pensiunan PNS
61 PEG.11b Daftar Susunan Keluarga
62 PEG.17 Daftar Hadir Guru/Karyawan
Silahkan download contoh Daftar Hadir Guru Karyawan
63 PEG.17b Buku Rangkuman Hadir Guru/Karyawan
64 PEG.17c Buku Rangkuman Tidak Hadir Guru/Karyawan
65 PEG.18 Data Kepegawaian
Download Data Kepegawaian PG 1 Sampai PG 18
D KEUANGAN
66 Form.1 Rencana APBS
67 BKU Buku Kas Umum
68 BKP Buku Kas Pembantu
69 RPK Buku Rangkuman Penerimaan, dan Pengeluaran Keuangan Sekolah
70 P.Ku.1 Buku Penerimaan dan Pembayaran Gaji
71 P.Ku.2 Buku Kas Keuangan Komite Sekolah
72 P.Ku.3 Buku Iuran Komite Sekolah
73 P.Ku.4 Buku Tabungan Sekolah
74 P.Ku.5 Buku Keuangan Koperasi Sekolah
Silahkan download contoh Buku Keuangan Koperasi Sekolah
75 P.Ku.6 Buku Keuangan Serba-Serbi
76 P.Ku.7 SPJ Dana Bantuan Operasional
77 P.Ku.8 SPJ Kelebihan Mengajar
78 P.Ku.9 SPJ Bea Siswa
79 P.Ku.10 SPJ Bantuan Operasional Sekolah
E PERLENGKAPAN/PERALATAN
80 PERL.1 Buku Pemeriksaan Perlengkapan/Barang
81 PERL.2 Kartu Inventaris Ruangan
Silahkan download contoh KIR
82 PERL.3A Kartu Inventaris Barang ( Tanah )
83 PERL.3B Kartu Inventaris Barang ( Gedung )
84 PERL.3C Kartu Inventaris Barang ( Kendaraan )
85 PERL.3D Kartu Inventaris Barang ( Barang Inv. Lain )
86 PERL.4 Buku Inventaris Perlengkapan/Barang
87 P.Pust Buku Inventaris Perpustakaan
88 P.Kap.1 Buku Agenda Surat
89 P.Kap.2 Buku Pengantar Ekspedisi
90 P.Kap.3 Buku Tamu Khusus
91 P.Kap.4 Buku Tamu Umum
92 P.Kap.5 Buku Catatan Pengaduan, Kritik, Saran, Masyarakat
93 P.Kap.6 Buku Notula Rapat Dinas
94 P.Kap.7 Buku Notula Rapat Dewan Sekolah/Guru
95 P.Kap.8 Buku Notula Rapat Komite Sekolah
96 P.Kap.9 Daftar Hadir Rapat Komite Sekolah
97 P.Kap.10 Daftar Hadir Pertemuan Wali Siswa
98 P.Kap.11 Profil Sekolah
99 P.Kap.12 Visi dan Misi Sekolah
Contoh Visi Misi Dan Tujuan Sekolah 1
Visi
”Unggul dalam prestasi, terpuji dalam perilaku ”
Misi
1. Membentuk manusia yang sehat jasmani dan rohani.
2. Membentuk manusia yang cerdas intelektual, cerdas emosional, dan cerdas sosial.
3. Membentuk manusia yang takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
4. Meningkatkan Mutu Guru
5. Membentuk manusia yang memiliki sopan santun yang tinggi.
6. Meningkatkan Kemandirian Siswa
7. Membentuk manusia yang memiliki jiwa keindahan dan mampu menghargai karya dan budaya bangsa.
Tujuan Sekolah
Sejalan dengan tujuan pendek dasar sebagaimana yang dirumuskan dari system pendidikan nasional yaitu meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut, maka pendidikan di SD Negeri .................. diarahkan, anak :
1. Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam berkompetisi secara akademik di tingkat kabupaten dan propinsi.
3. Meningkatkan peserta didik meyakini dan menjalankan ajaran agama yang diyakini dalam kehidupan
4. Mempersiapkan anak didik menjalankan hak dan kewajiban untuk berkarya danmemanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.
5. Berpikir secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam memecahkan masalah, serta berkomunikasi melalui berbagai media.
6. Di dasarkan mencintai dan menghargai seni budaya.
7. Menjalankan hidup bersih dan sehat
8. Mempersiapkan anak didik bisa mandiri dan berguna bagi nusa bangsa dan negara.
Contoh Visi Misi Dan Tujuan Sekolah 2
VISI
"UNGGUL DALAM PRESTASI BERDASARKAN IMTAK, TERAMPIL, DAN MANDIRI"
MISI :
a. Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran tematik integratif berkualitas efektif, dan berhasil guna melalui pendekatan pembelajaran scientifik dengan multi metode dan media yang berorientasi kepada upaya mengembangkan sikap, pengetahuan dan keterampilan kecakapan hidup (life skill).
b. Meningkatkan dan mengembangkan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang berdasarkan bakat dan minat siswa.
c. Mendidik dan mempersiapkan siswa yang beriman, bertaqwa serta berakhlak mulia yang berwawasan IPTEK.
d. Menumbuhkembangkan semangat berprestasi dan mewujudkan budaya kompetitif yang jujur, sportif bagi seluruh warga sekolah dalam berlomba meraih prestasi.
e. Menumbuhkembangkan budaya tertib, disiplin, santun dalam tutur kata dan sopan dalam perilaku terhadap sesama.
f. Menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif, aman, nyaman demi efektifitas seluruh kegiatan pendidikan di sekolah dan peningkatan mutu.
g. Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan komite sekolah (stakeholder).
h. Secara bertahap berdasarkan skala prioritas berupaya untuk melengkapi sarana dan prasarana pendidikan yang memadahi.
i. Menumbuhkembangkan pribadi yang cinta tanah air.
TUJUAN SEKOLAH
Tujuan yang ingin dicapai oleh SDN Jenang 06 adalah Sekolah dapat mengantarkan siswa agar:
1. Memperoleh nilai secara optimal, minimal di atas Kriteria Ketuntasan Kompetensi, Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan Kompetensi Dasar dari Satuan Pendidikan, dengan indikator :
a) Rata-rata nilai rapor siswa klas I dan IV meningkat minimal sama dengan Kriteria Ketuntasan Kompetensi (KKK)
b) Semakin meningkat Standar Kompetensi Lulusan dibanding tahun lalu
2. Memiliki kemampuan dasar sebagai bekal untuk naik kelas ke jenjang yang lebih tinggi.
3. Memperoleh kejuaraan minimal satu kejuaraan dari berbagai macam lomba yang diselenggarakan di tingkat gugus sekolah/kecamatan/kabupaten atau provinsi.
4. Melestarikan budaya daerah melalui mulok bahasa jawa dengan indikator minimal 85% siswa mampu berbahasa Jawa sesuai dengan konteks.
5. Menjadikan 85% siswa memiliki kesadaran terhadap kelestarian lingkungan hidup di sekitarnya.
6. Memiliki jiwa cinta tanah air yang diinternalisasikan lewat kegiatan upacara bendera dan pramuka
7. Memiliki bekal sikap, pengetahuan dan keterampilan dasar kecakapan hidup (life skill) sebagai modal dasar hidup mandiri di masyarakat.
8. Memiliki jiwa toleransi antar umat beragama dan menjalankan ibadah sesuai ajaran agama yang dianut dalam praktik kehidupan sehari-hari secara rutin.
9. Menyiapkan siswa untuk melanjutkan sekolah ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
10. Memiliki bekal sikap, pengetahuan dan ketrampilan dasar kecakapan hidup (life skill) sebagai modal dasar hidup mandiri di masyarakat.
100 P.Kap.13 Rencana Pengembangan Sekolah
CONTOH RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH (RPS)
RENCANA OPERASIONAL (RENOP)
TAHUN 2017 / 2018
Nama Sekolah : SD Negeri ..................
Alamat Sekolah : ...............
A. TUJUAN SITUSIONAL / SASARAN
1. Bidang Akademis
1. Meningkatkan nilai Rata-rata Ujian Sekolah
2. Meningkatkan prosentase siswa yang diterima di SLTP Negeri menjadi 70 %
3. Memperoleh prestasi tiga besar Lomba Mata pelajaran tingkat Kecamatan.
2. Bidang Olah Raga dan Kesenian
1. Memilki tim olah raga bola voly mini, tennis meja, sepak bola, dan atletik yang handal dan dapat mewakili tingkat Kecamatan dan Distrik untuk maju ke tingkat Kabupaten.
2. Memilki tim kesenian berupa tim seni lukis, seni tari nasional, dan seni macapat yang berkualitas dan siap pantas serta memperolah prestasi tiga besar tingkat Kecamatan.
3. Bidang kegiatan kesiswaan.
1. Memiliki tim olimpiade MIPA yang tangguh dan dapat masuk 10 besar olipiade MIPA tingkat Kecamatan.
2. Memiliki prestasi tiga besar Lomba MTQ, Tartil Hifzil Qur’an, Azan, Khat Al Qur’an, Kaligrafi Al Qur’an pada lomba MAPSI tingkat Kecamatan
3. Memiliki kontingen Pramuka Siaga dan regu Penggalang yang handal dan dapat masuk 3 besar dalam Pesta Siaga dan Jambore tingkat Kwaran.
B. INDETIFIKASI FUNGSI / KOMPONEN.
Sasaran 1 : Meningkatkan nilai Rata-rata Ujian Akhir Sekolah
1. Fungsi Proses Belajar Mengajar (PBM)
a. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
b. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pedukung PBM (Ketenagaan)
a. Faktor Intenal
1. Jumlah guru.
2. Pendidikan guru
3. Jumlah jam pelajaran
4. Kesesuaian mengajarnya guru.
b. Faktor Eksternal
1. Pengalaman mengajar guru
2. Kesiapan mengajar
3. Frekkuensi pelatihan/Diklat guru.
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
a. Faktor Internal
1. Perangkat Kurikulum
2. Petunjuk Penilaian
3. Perangkat pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya).
b. Faktor Eksternal
1. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
2. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
3. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
a. Fungsi Internal
1. Ruang kelas
2. Buku pelajaran (pokok dan penunjang)
3. Kamus dan buku referensi untuk guru
4. Alat dan bahan praktinya
b. Fungsi Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Peran serta masyarakat
3. Peran Pemerintah
Sasaran 2 : Meningkatkan presentase siswa yang diterima di SLTP Negeri menjadi 70 %
1. Fungsi Proses Belajar Mengajar (PBM)
a. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
b. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pedukung PBM (Ketenagaan)
a. Faktor Intenal
1. Jumlah guru.
2. Pendidikan guru
3. Jumlah jam pelajaran
4. Kesesuaian mengajarnya guru.
b. Faktor Eksternal
1. Pengalaman mengajar guru
2. Kesiapan mengajar
3. Frekkuensi pelatihan/Diklat guru.
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
a. Faktor Internal
1. Perangkat Kurikulum
2. Petunjuk Penilaian
3. Perangkat pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya).
b. Faktor Eksternal
1. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
2. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
3. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
a. Fungsi Internal
1. Ruang kelas
2. Buku pelajaran (pokok dan penunjang)
3. Kamus dan buku referensi untuk guru
4. Laboratorium beserta alat dan bahan praktiknya.
5. Ruang beribadah ( Mushola )
b. Fungsi Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Peran serta masyarakat
Sasaran 3 : Meningkatkan presentasi tiga besar dalam lomba Mata Pelajaran tingkat Kecamatan
1. Fungsi Proses Belajar Mengajar (PBM)
a. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
b. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pedukung PBM (Ketenagaan)
a. Faktor Intenal
1. Jumlah guru.
2. Pendidikan guru
3. Jumlah jam pelajaran
4. Kesesuaian mengajarnya guru.
b. Faktor Eksternal
1. Pengalaman mengajar guru
2. Kesiapan mengajar
3. Frekkuensi pelatihan/Diklat guru.
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
a. Faktor Internal
1. Perangkat Kurikulum
2. Petunjuk Penilaian
3. Perangkat pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya).
b. Faktor Eksternal
1. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
2. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
3. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
a. Faktor Internal
1. Ruang kelas
2. Lapangan olah raga
3. Buku-buku teori olah raga
4. Alat-alat olah raga
b. Faktor Eksternal
a. Peran serta orang tua
b. Peran serta masyarakat
Sasaran 4 : Memiliki Tim Bola Voly Mini, Tenis meja, sepak bola mini, dan atletik yang handal dan dapat mewakili tingkat Kecamatan dan Distrik untuk maju ke tingkat Kabupaten.
1. Fungsi Proses Belajar mengajar (PBM)
a. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
b. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pedukung PBM (Ketenagaan)
a. Faktor Intenal
1. Jumlah guru.
2. Pendidikan guru
3. Jumlah jam pelajaran
4. Kesesuaian mengajarnya guru.
b. Faktor Eksternal
1. Pengalaman mengajar guru
2. Kesiapan mengajar
3. Frekkuensi pelatihan/Diklat guru.
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
a. Faktor Internal
1. Perangkat Kurikulum
2. Petunjuk Penilaian
3. Perangkat pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya).
b. Faktor Eksternal
1. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
2. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
3. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
a. Faktor Internal
1. Ruang kelas
2. Buku-buku teori tentang seni musik, kesenian
3. Alat-alat kesenian (band dan gamelan)
4. Ruang Kesenian
b. Faktor Eksternal
a. Peran serta orang tua
b. Peran serta masyarakat
Sasaran 5 : Memiliki Tim seni lukis, seni tari, seni suara nasional dan macapat yang berkualitas yang siap pentas dan memperoleh tiga besar tingkat Kecamatan
1. Fungsi Proses Belajar mengajar (PBM)
a. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
b. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pedukung PBM (Ketenagaan)
a. Faktor Intenal
1. Jumlah guru
2. Pendidikan guru
3. Jumlah jam pelajaran
4. Kesesuaian mengajarnya guru
b. Faktor Eksternal
1. Pengalaman mengajar guru
2. Kesiapan mengajar
3. Frekkuensi pelatihan/Diklat guru.
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
a. Faktor Internal
1. Perangkat kurikulum
2. Petunjuk penilaian
3. Perangkat pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan Mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya)
b. Faktor Eksternal
1. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
2. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
3. Kesesuaian dengan karaktersitik Siswa.
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
a. Faktor Internal
1. Ruang kelas
2. Buku pelajaran (pokok/penunjang)
3. Kamus dan buku referensi lainnya.
b. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Peran serta masyarakat
Sasaran 6 : Memiliki tim olimpiade MIPA yang tangguh dan dapat masuk 10 besar olipiade MIPA tingkat Kecamatan
1. Fungsi Proses Belajar Mengajar (PBM)
c. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
d. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pedukung PBM (Ketenagaan)
1. Faktor Intenal
1. Jumlah guru.
2. Pendidikan guru
3. Jumlah jam pelajaran
4. Kesesuaian mengajarnya guru.
2. Faktor Eksternal
5. Pengalaman mengajar guru
6. Kesiapan mengajar
7. Frekkuensi pelatihan/Diklat guru.
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
a. Faktor Internal
1. Perangkat Kurikulum
2. Petunjuk Penilaian
3. Perangkat pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya).
b. Faktor Eksternal
1. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
2. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
3. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
c. Faktor Internal
1. Ruang kelas
2. Lapangan olah raga
3. Buku-buku teori olah raga
4. Alat-alat olah raga
d. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Peran serta masyarakat
Sasaran 7 : Memiliki prestasi tiga besar Lomba MTQ, Tartil Hifzil Qur’an, Azan, Khat Al Qur’an, Kaligrafi Al Qur’an pada lomba MAPSI tingkat Kecamatan.
1. Fungsi Proses Belajar Mengajar (PBM)
a. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
b. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pendukung PBM (Ketenagaan)
a. Faktor Internal
1. Jumlah Guru
2. Pendidikan Guru
3. Jumlah Jam mengajar
4. Kesesuaian mengajarnya guru
b. Faktor Eksternal
1. Pengalaman mengajar Guru
2. Kesiapan mengajar
3. Frekuensi pelatihan/Diklat Guru
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
a. Faktor Internal
1. Perangkat kurikulum
2. Petunjuk penilaian
3. Perangkat Pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan Mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya).
b. Faktor Eksternal
a. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
b. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
c. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
i. Faktor Internal
1. Ruang kelas
2. Buku-buku/juklak tentang teori MTQ, Tartil Hifzil Qur’an, Azan, Khat Al Qur’an, Kaligrafi Al Qur’an
3. Sarana latihan
ii. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Peran serta masyarakat.
Sasaran 8 : Memiliki kontingen Pesta Siaga dan Regu Penggalang yang handal dan dapat masuk tiga besar dalam Pesta Siaga dan penggalang tingkat Kwaran.
1.Fungsi Proses Belajar Mengajar (PBM)
b. Faktor Internal
1. Minat belajar siswa
2. Strategi pembelajaran.
3. Sumber dan alat pelajaran.
4. Penggunaan waktu
5. Hubungan guru dan siswa
c. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Latar belakang sosial siswa
3. Lingkungan Sekolah
2. Fungsi Pendukung PBM (Ketenagaan)
a. Faktor Internal
1. Jumlah Guru
2. Pendidikan Guru
3. Jumlah Jam mengajar
4. Kesesuaian mengajarnya guru
b. Faktor Eksternal
4. Pengalaman mengajar Guru
5. Kesiapan mengajar
6. Frekuensi pelatihan/Diklat Guru
3. Fungsi Pedukung PBM (Kurikulum)
b. Faktor Internal
1. Perangkat kurikulum
2. Petunjuk penilaian
3. Perangkat Pembelajaran (Prota, Promes, Persiapan Mengajar/Silabus, RP, Daftar Nilai, LKS, Alat dan Media Pembelajaran lainnya).
b. Faktor Eksternal
c. Kesesuaian dengan kemajuan Iptek
d. Kesesuaian dengan tuntutan masyarakat
e. Kesesuaian dengan karakteristik siswa
4. Fungsi Sarana dan Prasarana
i. Faktor Internal
1. Ruang kelas
2. Buku-buku/juklak tentang teori kepramukaan dan MPR
3. Sarana latihan
ii. Faktor Eksternal
1. Peran serta orang tua
2. Peran serta masyarakat.
********************************************************
101 P.Kap.14 Program Kerja Umum Kepala Sekolah
102 P.Kap.15 Program Kerja Sekolah Jangka Panjang
Silahkan download contoh RKJM
103 P.Kap.16 Program Kerja Sekolah Jangka Menengah
104 P.Kap.17 Program Kerja Sekolah Jangka Pendek
Silahkan download contoh RKS
105 P.Kap.18 Program Peningkatan SDM
Silahkan download contoh Program Peningkatan SDM
106 P.Kap.19 Catatan Kegiatan Harian Kepala Sekolah
Silahkan download contoh Catatan Harian Kepala Sekolah
107 P.Kap.20 Catatan Membimbing Lomba
Silahkan download contoh Catatan Membimbing Lomba
108 P.Kap.21 Catatan Gagasan Baru/Inovasi
109 P.Kap.22 Tata Tertib Guru
CONTOH TATA TERTIB GURU
GURU WAJIB:
1. Hadir 15 menit sebelum pelajaran dimulai, dan pulang setelah pelajaran usai;
2. Menandatangani daftar hadir;
3. Mangatur siswa sebelum masuk kelas dengan berbaris secara teratur;
4. Hadir dan meninggalkan kelas tepat waktu;
5. Melaksanakan semua tugasnya secara tertib dan teratur serta bertanggungjawab;
6. Membuat program prota, promes, dan RPP;
7. Membuat dan mengerjakan semua administrasi kelas secara periodik dan kontinyu;
8. Mengikuti upacara hari Senin dan upacara lainya yang diadakan sekolah;
9. Memeriksa setiap pekerjaan siswa dan memeberikan nilai serta mengembalikan kepada siswa;
10. Melaksanakan ulangan harian untuk setiap Kompetensi Dasar yang sudah diajarkan;
11. Mengisi Buku Tertib Guru apabila meninggalkan sekolah pada jam dinas;
12. Mengisi Buku Batas Pembelajaran secara rutin;
13. Memakai pakaian Olahraga pada waktu mengajar Olahraga khususnya bagi guru Olahraga;
14. Mengawasi siswa selama istirahat;
15. Berpakain rapi dan pantas sesuai dengan aturan yang berlaku;
16. Mencatat kehadiran siswa setiap hari;
17. Memriksa kebersihan siswa secara berkala;
18. Membantu siswa yang mengalami kesulitan belajar dan memberikan program pengayaan kepada siswa yang mempunyai kecakapan lebih;
19. Mengatur pemindahan tempat duduk secara periodik;
20. Melaporkan kepada atasan langsung secara periodik beban pekerjaan yang menjadi tanggungjawabnya.
110 P.Kap.23 Tata Tertib Siswa
CONTOH TATA TERTIB SISWA
MASUK SEKOLAH
1. Siswa harus datang di sekolah selambat-lambatnya 15 menit sebelum pelajaran dimulai;
2. Menaruh tas dan alat tulis lainya di laci meja masing-masing kemudian keluar kelas;
3. Siswa yang mendapat tugas piket harus datang lebih awal;
4. Siswa yang terlambat harus melapor ke guru piket;
5. Siswa yang tidak masuk karena alasan tertentu harus memberitahu sebelum atau sesudahnya, secara tertulis atau lisan;
6. Siswa tidak boleh terlambat atau absent tanpa izin.
MASUK KELAS
1. Siswa segera berbaris di depan kelas ketika bel berbunyi;
2. Ketua kelas atau secara bergiliran menyiapkan barisan sebelum masuk;
3. Sebelum masuk kelas diadakan pemeriksaan kerapihan , kebersihan , dan kesehatan siswa oleh guru kelas;
4. Siswa masuk kelas satu persatu dengan tertib dan duduk di meja masing-masing.
DI DALAM KELAS
1. Memberi salam kepada guru sebelum pelajaran dimulai;
2. Berdoa bersama dipimpin oleh salah seorang siswa;
3. Pada saat pelajaran berlangsung siswa harus tertib;
4. Siswa tidak boleh meninggalkan kelas tanpa seijin guru.
WAKTU ISTIRAHAT
1. Pada saat bel berbunyi siswa keluar dengan tertib;
2. Siswa tidak boleh di dalam kelas ketika istirahat;
3. Selama istirahat siswa tidak boleh meninggalkan sekolah tanpa izin;
4. Pada saat bel masuk berbunyi, siswa secara tertib berbaris di depan kelas dan masuk satu persatu.
WAKTU PULANG
1. Ketika bel pulang berbunyi, pelajaran berakhir ditutup dengan doa dan salam kepada guru;
2. Siswa mendengarkan nasehat-nasehat guru sebelum meninggalkan sekolahan;
3. Siswa keluar kelas dengan tertib.
********************************************************************
111 P.Kap.24 Peraturan Pemberian Sanksi Siswa
CONTOH SANKSI - HUKUMAN - TINDAKAN
Siswa/siswi yang melanggar/tidak mematuhi aturan sekolah dan tata tertib siswa dikenakan sanksi-hukuman-tindakan sebagai berikut :
1. Peringatan lisan
2. Peringatan tertulis
3. Pemberitahuan-peringatan kepada orang tua
4. Panggilan orang tua
5. Hukuman fisik yang terukur dan mendidik
6. Penugasan mendidik dan tidak merugikan siswa
7. Penggantian material tertentu sesuai pelanggaran yang dilakukan
8. Pemotongan rambut, Pengecatan hitam sepatu, penyitaan barang yang tidak sesuai aturan dan lain lain yang bersifat mendidik
9. Penundaan belajar (skorsing)
10. Pengembalian kepada orang tua (dikeluarkan dari sekolah)
11. Hal tindakan yang menyangkut pidana/perdata yang tidak dapat diselesaikan di sekolah akan diserahkan kepada pihak yang berwajib
K. SANKSI KHUSUS
1. Siswa/siswi yang menggunakan HP pada saat jam pelajaran masih berlangsung disekolah akan dikenakan tindakan berup penyitaan HP tersebut dan akan dikembalikan kembali kepada orang tua pada saat pembagian raport dan/atau kenaikan kelas dan pada saat kelulusan (untuk kelas VI)
2. Ketidakhadiran siswa (alpa) yang melebihi 20% dari hari efektif belajar satu tahun tidak memenuhi persyaratan untuk naik kelas
3. Ketidak hadiran siswa (alpa) yang melebihi 15% pada hari efektif belajar (mata pelajaran) per semester tidak akan tidak akan diikutsertakan dalam kegiatan ulangan semester dan remidial ataupun pada perbaikan nilai di akhir semester
112 P.Kap.25 Peraturan Pemberian Hadiah/Penghargaan
113 P.Kap.26 Daftar Susunan Dewan Sekolah
114 P.Kap.27 Daftar Susunan Komite Sekolah
115 P.Kap.28 Bank Data Sekolah
116 P.Kap.29 Denah Sekolah